我國(guó)青年一代大多集中在1980年前后10年出生的人群，這部分人目前大多正在讀大學(xué)或工作或已成家。這部分人由于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)觀念的影響，大多生活在大中型城市，因各種原因的影響，其生存現(xiàn)狀正接受著各種考驗(yàn)。

通過(guò)多份調(diào)查結(jié)果顯示，青年一代有著不同的想法與生存狀態(tài)?？偫▉?lái)說(shuō)有社會(huì)的原因也有個(gè)人的原因：

一、城市青年的住房生活壓力較大，政府加大對(duì)房?jī)r(jià)的調(diào)控力度和擴(kuò)大保障性住房的覆蓋面都不夠，80后一代目前收入普遍偏低，生活水平無(wú)質(zhì)量?！缎】怠冯s志的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)顯示了這一問(wèn)題。

二、年輕人的價(jià)值觀和生活方式，被政治社會(huì)化的擔(dān)當(dāng)者普遍視為問(wèn)題，受到非難。社會(huì)對(duì)待80后的看法因個(gè)別負(fù)面影響、家庭原因較為片面。

三、部分80后缺乏駕馭現(xiàn)實(shí)的能力，因現(xiàn)實(shí)原因大多容易放棄沒(méi)有堅(jiān)持。從小接受的應(yīng)試教育中缺乏自我挑戰(zhàn)與挑戰(zhàn)外界的能力。責(zé)任感不強(qiáng)。對(duì)待困難會(huì)退縮。日本NEET族和中國(guó)傍老族的出現(xiàn)就說(shuō)明了這一問(wèn)題。

隨著社會(huì)老齡化問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，青年一代勢(shì)必要承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任，只有青年一代的雄起，我們的國(guó)家才有希望。

現(xiàn)將有關(guān)的解決措施匯報(bào)如下：

一、國(guó)家應(yīng)加大對(duì)大中型城市房?jī)r(jià)的調(diào)控措施，擴(kuò)大對(duì)保障性住房住房的建設(shè)，加大廉租房建設(shè)，對(duì)學(xué)校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行政策扶持和幫助。多召開(kāi)青年論壇等活動(dòng)來(lái)及時(shí)了解青年人想法和困難。相關(guān)職能部門(mén)重視并進(jìn)行解決。

二、全社會(huì)應(yīng)正視80后為主的青年一代，這代人身上有著承前啟后的歷史使命，相關(guān)企事業(yè)單位對(duì)青年一代多關(guān)心及鼓勵(lì)，對(duì)青年一代的看法要有所轉(zhuǎn)變，多鼓勵(lì)正能量的產(chǎn)生，幫助改善負(fù)面影響。相關(guān)部門(mén)、民間社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位可多組織青年人不同技能的培訓(xùn)，為青年一代就業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

三、新聞媒體應(yīng)多報(bào)道例如青年先進(jìn)事跡、青年性活動(dòng)，鼓勵(lì)年青人展示自我，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的精神，為青年一代提供教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也改變社會(huì)上部分人的看法，在全社會(huì)營(yíng)造成關(guān)注80后一代的氛圍。

四、學(xué)校在進(jìn)行應(yīng)試教育的同時(shí)應(yīng)多提倡素質(zhì)教育，讓年輕一代形成自我突破的精神，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不應(yīng)生活在教條主義里。教育的重要性得以體現(xiàn)。

相信80后青年人一代在國(guó)家、社會(huì)的關(guān)心下，自我努力發(fā)展的激勵(lì)下會(huì)有所作為，會(huì)承擔(dān)起為社會(huì)責(zé)任，會(huì)為祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦。

以上匯報(bào)情況純屬個(gè)人看法，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱批示。

簡(jiǎn)評(píng)：考生能夠?qū)η嗄耆松畹默F(xiàn)狀進(jìn)行介紹，并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決問(wèn)題的措施進(jìn)行論述，這值得肯定，但仍存在以下方面需考生注意：

第一，標(biāo)題的擬定不當(dāng)。文章重視的中心不是“工作”，而是“青年的發(fā)展”，所以建議考生將標(biāo)題改成“關(guān)于重視青年一代發(fā)展的匯報(bào)提綱”。

第二，缺乏對(duì)相關(guān)背景的交代?？忌紫葢?yīng)該指出當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，而青年是國(guó)家未來(lái)的挑梁者，所以需要廣大青年參與到社會(huì)建設(shè)中來(lái)，從而由此突出關(guān)注青年發(fā)展的必要性。

第三，論述措施缺乏有效總結(jié)。如考生論述措施的第一段反映了調(diào)控房?jī)r(jià)和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)兩個(gè)方面的內(nèi)容，建議考生加以總結(jié)，從強(qiáng)化政策引導(dǎo)，為青年創(chuàng)造好的生活和就業(yè)環(huán)境這一角度來(lái)論述。

第四，表述不規(guī)范。如考生論述措施的第四段最后一句話存在銜接不緊湊的問(wèn)題，考生在論述時(shí)可以直接引用材料的“狼教育”的模式來(lái)表現(xiàn)如何“讓年輕一代形成自我突破的精神”，這樣更為具體，并注意語(yǔ)句表述的連貫性。