【背景鏈接】

《中國青少年體育發(fā)展報告(2015)》8月15日在湖北宜昌正式發(fā)布?！秷蟾妗芳蟹从沉私陙碇袊嗌倌牦w育領域的基本狀況和主要進展。多項身體素質(zhì)檢測顯示，大學生身體素質(zhì)不如中學生，中學生的數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升，但大學生耐力素質(zhì)依然持續(xù)下降。

【標準表述】

體育是校園文化建設的重要組成部分，它有書本知識教育無法達到的教育功能。發(fā)展高校體育，不僅能提高大學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)終身運動意識和習慣，更重要的是通過對體育和體育精神的理解，能培養(yǎng)團隊意識，塑造健全人格，形成健康積極的生活態(tài)度，促進個人身心健康成長。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，體育所具有的凝聚民心、提高國家軟實力的作用逐漸顯現(xiàn)。大學生是未來社會的中堅力量，重視大學生身體素質(zhì)，使他們在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，在踏入社會之后以良好的體質(zhì)與精神面貌服務國家經(jīng)濟和社會發(fā)展大局。

【具體措施】

一、將體育指標納入高校教學考核指標體系，并與教學投入掛鉤，強推體育工作的逐級落實;采取課內(nèi)外一體化舉措，加大公共體育課程課時數(shù)，規(guī)定學生以各種方式參加課外活動的次數(shù)和時間，將過程評價納入考核評價體系。

二、定期多次舉辦豐富多彩的體育活動，大力開展校園趣味運動會，提升體育活動的吸引力，讓更多的學生有機會參與體育活動;實行學生俱樂部制，激發(fā)學生發(fā)揮體育特長，積極參加國內(nèi)外體育賽事。

三、高校要加強體育課程的目的和意義的宣傳，將身心全面提升的指導思想貫穿于體育理論與教學過程中，使大學生真正認識到體育健身的積極意義;采取“免費早餐”等手段，鼓勵學生早睡早起、勤于鍛煉。