自我認知題，也就是求職動機和擬任職位匹配性的考查在事業(yè)單位尤其是教師醫(yī)療等專業(yè)考試面試中出現(xiàn)的頻率較多。涉及到專業(yè)類的考試，在面試中考查的范圍，也就是出題的素材就會收縮范圍，收縮的一個方向就是自我認知。自我認知題目的考查是看似雜亂無章但是實際有章可循的，只要抓住了這個“章”，我們的才會牢牢把握所有題目回答的根源，接下來老師就根據(jù)自我認知題常考的五種題目來進行逐一解釋說明。

1、個人信息

主要是有關(guān)考生自身的基本情況，如學(xué)歷、專業(yè)、興趣、愛好、戀愛婚姻、家庭、宗教信仰、理想抱負、人生觀等。這些問題的答案沒有正確和錯誤之分，考生可根據(jù)自身情況可以靈活回答。同時，考生應(yīng)注意以下幾點：(1)要與個人簡歷上的一致，如果前后矛盾，就會使考官懷疑你的誠信，從而埋下失敗的種子;(2)盡量避免談及與做好面試的工作無關(guān)的東西，即使這些是你的特長和優(yōu)點;(3)要謙虛地表現(xiàn)自己的實力，而不要表現(xiàn)得惟我獨尊，目中無人，這樣會讓考官對你的印象大打折扣。

2、教育和培訓(xùn)情況

在面試時，考官一般會驗證你在簡歷中所說的是否屬實，你所受的教育和培訓(xùn)是否有利于完成你準備應(yīng)聘的工作。對自己所受的教育和培訓(xùn)要如實回答，不要把自己拔得太高，回答時要謙虛，不可旁若無人，夸夸其談。要特別注意突出自己所受教育培訓(xùn)與所應(yīng)聘工作之間的關(guān)系，要有具體分析，不能簡單地下結(jié)論。涉及到醫(yī)療和教師崗位的考試中，作為提前的準備，考生更應(yīng)該提前對自己以往的專業(yè)方面的實踐經(jīng)歷進行必要的總結(jié)，明確提煉這些經(jīng)歷要集中表達自己在什么方面的縱向深度和職業(yè)素養(yǎng)。

3、求職動機

弄清面試者的求職動機，是考官的基本任務(wù)之一。大凡有經(jīng)驗的考官，都不會放過考查、驗證應(yīng)試者求職動機的任何機會。公職人員強調(diào)的是公仆意識、奉獻精神、責(zé)任心、事業(yè)心等精神上的追求，所以在談?wù)撟约旱那舐殑訖C時，要真誠地顯露出自己崇高的精神境界?？忌鷮τ诿?、金錢絕不能表現(xiàn)出崇拜、貪婪的心態(tài)，否則你將被淘汰掉。但也不能顯得過于清高，把物質(zhì)利益貶得不值一提，這樣也容易被判定為虛偽或不通人情而被刷掉。在這里建議考生參照馬斯洛需求層次理論中的觀點進行說明，我們要注意不做俗人，也不做圣人，只做凡人。

4、工作經(jīng)驗

用人單位一般會堅持這樣的原則，即在素質(zhì)能力相當(dāng)?shù)那闆r下，工作經(jīng)驗優(yōu)先。有經(jīng)驗的考官，會詢問應(yīng)試者的工作經(jīng)驗，并驗證其是否屬實。在這部分問題中，考官想知道的是你過去的經(jīng)驗對你要應(yīng)試的工作之間的匹配性。所以，你必須把有利于你做好應(yīng)試工作的經(jīng)驗說清楚，特別要突出和強調(diào)其對于做好所需職位的關(guān)系，而不要談?wù)摕o關(guān)緊要的東西。有經(jīng)驗的考官往往采取案例性提問來驗證你所說的工作經(jīng)驗。

5、未來計劃和目標

用人單位總是很關(guān)心新進人員的心態(tài)和打算，特別想知道他們能否全身心地投入到工作中去。因此，考官一般會對可能成為本單位新人的應(yīng)試者問及其未來的目標和計劃。在回答這類問題時，要把握住這樣的原則，即個人的計劃和目標應(yīng)服從組織的計劃和目標，不能太理想化，不能犯個人主義的錯誤。這類問題不是很好回答，需要認真考慮，全面分析，最好結(jié)合你所了解的實際情況來談自己的打算，盡可能提出具有可行性的計劃和方案，這樣就會在面試中給考官留下用心思考的好印象。