根據(jù)《教育部關(guān)于做好2005年全國(guó)研究生錄取工作的通知》(教育部教學(xué)〔2004〕27號(hào))文件精神，外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試從初試中取消，統(tǒng)一納入到復(fù)試工作中進(jìn)行，為做好相關(guān)工作，特制定本實(shí)施方案：

一、考試目的

外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試主要是測(cè)試考生是否能聽(tīng)懂考試內(nèi)容，并能比較自如地用外語(yǔ)表達(dá)自已的觀點(diǎn)和態(tài)度的能力。它從聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性、發(fā)音的正確性、使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流利程度以及得體性幾個(gè)方面全面測(cè)試考生的語(yǔ)言能力。

二、具體要求

各學(xué)科應(yīng)安排外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)較強(qiáng)的教師參加測(cè)試工作，組成聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試小組，每個(gè)小組由2-3人組成，對(duì)每個(gè)考生單獨(dú)進(jìn)行聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試，并當(dāng)場(chǎng)給出成績(jī)，考生最后成績(jī)?yōu)樵摐y(cè)試小組所有主考教師給定成績(jī)的平均分，成績(jī)不及格者，不予錄取。為保證聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試的公正性，考試必須全過(guò)程視頻錄像，錄像設(shè)備由各學(xué)科自行準(zhǔn)備。

三、考試形式

外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試分三個(gè)部分：

1、主考教師就考生的背景提問(wèn)，考生做簡(jiǎn)要回答;

2、考生聽(tīng)一段約2-3分鐘的錄音后，就相關(guān)內(nèi)容陳述個(gè)人觀點(diǎn);

3、主考教師就考生發(fā)言提問(wèn)，雙方進(jìn)行交談。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及等級(jí)

對(duì)考生外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)的測(cè)試主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分：

1、聽(tīng)力理解準(zhǔn)確程度：測(cè)試考生是否能準(zhǔn)確把握聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容，并正確理解作者觀點(diǎn)、是否能準(zhǔn)確理解主考的提問(wèn)。

2、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和范圍：從語(yǔ)法與用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和詞匯的豐富程度，以及發(fā)音的準(zhǔn)確性等諸因素來(lái)測(cè)評(píng)考生的口語(yǔ)能力。

3、話語(yǔ)的長(zhǎng)短和連貫性：從討論有關(guān)問(wèn)題或?qū)υ挄r(shí)連貫表達(dá)思想的語(yǔ)言長(zhǎng)短，內(nèi)容的連貫性及為尋找合適詞語(yǔ)而造成的停頓頻率及時(shí)間長(zhǎng)短等來(lái)測(cè)評(píng)考生。

4、語(yǔ)言的靈活性和適合性：測(cè)試考生語(yǔ)言表達(dá)是否靈活，能否自然、積極地參與討論或?qū)υ?話語(yǔ)是否得體，語(yǔ)言的使用總體上能否與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng)。

外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試根據(jù)得分給予四個(gè)等級(jí)，具體等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)如表1。

表1.外語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)