“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。如何學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好習(xí)近平同志系列重要講話精神，做一名合格黨員?首要的是把握好“篤”與“讀”的辯證關(guān)系，以篤實精神讀好原著原典，在此基礎(chǔ)上明確做合格黨員的方向和路徑。

“篤”乃一心一意、專心致志之意，體現(xiàn)的是認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度、踏踏實實的作風(fēng)。干什么事情如果連上了一個“篤”字，一般就不會出現(xiàn)無收獲、沒成效、不成功的結(jié)局。以“篤”的要求對待“讀”，黨章黨規(guī)、系列講話就能成為黨員干部人生的“發(fā)動機(jī)”和“加油站”、開啟未來的“萬能鑰匙”、照亮前行道路的“燈塔”。

時下，隨著互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，捧著一部書從頭啃到尾的人日益減少，人們更多的是通過上網(wǎng)或微信、微博等方式獲取碎片化信息。其實，網(wǎng)絡(luò)雖然有信息量大、快捷便利等優(yōu)勢，但難以取代書籍。因為書籍傳遞的不只是信息，還包括文化。如果非要談在網(wǎng)上瀏覽和在燈下捧書閱讀的區(qū)別，那就猶如快餐和正餐都可填飽肚子，但獲取的營養(yǎng)和用餐時的感受是大不相同的。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的當(dāng)下，我們要“知網(wǎng)”“用網(wǎng)”，但不能“因網(wǎng)廢書”。尤其是在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，更不能依賴網(wǎng)絡(luò)上的一些二手資料，而應(yīng)以“篤”的“憨勁”和“拙勁”讀原著、悟原理。

主動讀。被動應(yīng)付、三心二意，蜻蜓點水、淺嘗輒止，囫圇吞棗、不求甚解，是“讀”之大忌，不符合“篤”的要求。只有不斷增強(qiáng)“讀”的積極性主動性，才能提高學(xué)習(xí)成效，實現(xiàn)自我補充、自我修煉、自我提高、自我完善和自我超越。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話不是擺姿勢、裝樣子，不是被推著學(xué)、逼著讀，而是“為我讀”“我想讀”“我要讀”，應(yīng)主動、主動、再主動，主動設(shè)目標(biāo)、主動訂計劃、主動尋機(jī)會、主動定時間、主動找保障。

用心讀。開卷有益，在乎用心。“讀”最忌心不在焉、心猿意馬，要循序而漸進(jìn)、熟讀而精思。黨員干部平時工作都很忙，很難拿出專門的時間來學(xué)習(xí)。在“兩學(xué)一做”中，千萬不能錯過這一難得機(jī)會，不讀則已，讀則心靜、氣靜，眼入、手入、心也入，學(xué)而思、思而學(xué)，真正理解掌握黨章黨規(guī)的核心要義、系列講話的豐富內(nèi)涵。

擠時間讀。“讀書之樂樂陶陶，起并明月霜天高”“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。董遇利用“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”的“三余”時間，博覽群書，孜孜不倦，終成三國時期有名的學(xué)者。歐陽修不放過“馬上、枕上、廁上”的“三上”時間研讀經(jīng)書、史書、雜記和小辭，成為北宋時期著名的政治家、文學(xué)家。處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，也是“兩學(xué)一做”中需要解決的重點問題。應(yīng)堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，努力做到工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

堅持讀。身處信息爆炸時代，“讀”永遠(yuǎn)在路上，不能一曝十寒，更不能一勞永逸。“讀”貫穿“兩學(xué)一做”全過程和各環(huán)節(jié)，黨員干部應(yīng)不斷地讀、反復(fù)地讀。唯有如此，才能永葆“胸中書傳有余香”“腹有詩書氣自華”，做到與時俱進(jìn)，成為時代先鋒。這也是開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一個重要目的。