給定材料：

材料一：日前,一篇名為《每對母子都是生死之交,媽媽都要帶著孩子向校園霸凌說NO!》的文章在網上被廣泛傳播。文章作者稱,自己是一名母親,兒子是北京中關村二小的學生,剛滿10歲,他在學校廁所里被同學扔帶有廁紙、尿液的垃圾筐,遭遇校園欺凌。

由此,校園欺凌現象引起社會熱議。新快報記者走訪廣州多個學校,從多名學生、老師、校長及駐校社工了解到,在廣州,近年來雖然并未出現造成廣泛影響的校園暴力事件,但小范圍的校園暴力并不少見。而一些并未及時處理的校園霸凌現象,對當事小孩的童年造成了較大的心理影響。

材料二：小赫今年14歲,是越秀區(qū)某中學初二的學生。這名學生高高胖胖的,皮膚還黑,同學們說他像張飛。他食量大,中午一個人能吃兩份飯,經常吃不飽去搶同學的飯。仗著力氣大,長得魁梧,平時經常欺負別的同學,被家長們投訴。

他曾長期欺凌一個男生,就是因為其身材矮胖,同學們都叫他“小胖墩”。小赫常在午休時把“小胖墩”拉到樓梯拐角,先是罵,接著打,一般持續(xù)5至10分鐘。此外,他們也會故意扔他的書包,往他課桌上灑水。問起原因,小赫理直氣壯地說:“誰讓他嘴欠,嘴欠就該打。”

面對這樣的回答,老師也感到很無奈。原來小赫父母離異,沒人管他學習,所以成績一直很差,同學們也都不愛跟他一起玩,排擠他。他覺得很沒意思,沒事就喜歡撩閑,希望別人注意他,后來發(fā)現打別人能讓人怕他,他就更覺得自己挺厲害,挺有自信。

請根據給定資料和生活實際試分析校園暴力產生的原因，。

要求：條理清晰，語言簡潔，不超過150字。

【參考答案】

校園暴力產生的原因是多方面的：一是家庭方面的因素，如校園暴力的施暴者，往往既是家庭暴力的受侵害者，又是校園暴力的施害者;二是學校教育的缺位，現行教育體制的功利性，學校教職人員對校園暴力行為的回避態(tài)度等。三是不良社會風氣的影響也不能忽視。