在近年的事業(yè)單位考試中，對考試類別進行了適當的分類，這樣的目的不僅使得測查更加具有針對性使招聘人才與崗位所需高度結合，更是考試試卷設計人性化的體現。而其中，在綜合應用能力該科目考查中因考試類別的不同在考試題型上也有不同的區(qū)別，今天重點分析綜合應用能力B類之中的校閱改錯這種題型。在校閱改錯的題型中總分通常為32分，含有8個錯誤，因此對每類錯誤的分析與了解就可以掌握整體得分逐步提升。今天我們就校閱改錯中的錯別字進行了解與學習。

漢字本身屬于表意文字，許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫，跟拼音文字比較起來，漢字的出錯率相當高;此外，漢語中同音、近音的字詞太多，如“嬴”與“贏”，“辯”與“辨”，“磬”與“罄”，“必須”與“必需”，“那里”與“哪里”，“符合”與“附和”，“檢查”與“檢察”，還有“翔實”與“詳細”等等，一不小心就很容易寫錯或混淆。要弄懂錯別字，就要知道錯別字一般如何錯法，所謂“羊毛出在羊身上”，造成錯別字的原因有如下幾種情況：

(1)形似致誤

例如：松弛——誤做“松馳”;潦草——誤做“繚草”;相形見絀——誤做“相形見拙”;籃球場——誤做“藍球場”;

(2)音近致誤

例如：提綱——誤做“題綱”;國籍——誤做“國藉”;　重疊——誤做“重迭”;川流不息——誤做“穿流不息”;一籌莫展——誤做“一愁莫展”;竭澤而漁——誤做“竭澤而魚”;

(3)義近致誤

例如：擅長——誤做“善長”;掠奪——誤做“略奪”;鳩占鵲巢——誤做“鳩占雀巢”;積毀銷骨——誤做“積毀消骨”;好高騖遠——誤做“好高鶩遠”

(4)音、形兩近致誤

例如：急躁——誤做“急燥”;貪贓——誤做“貪臟”;九霄云外——誤做“九霄云外”

(5)音、形、義三近致誤

例如：摩擦——誤做“磨擦”

了解了常見錯別字的錯誤，我們會發(fā)現，基本上的錯別字都是因為音、形、義的某一個環(huán)節(jié)出現了問題。在正式的考試之中錯別字只是校閱改錯當中一個考查的項目，但是在占比中相對較大，因此應引起廣大考生的重視。在日常的備考中我們應了解具體校閱改錯會考查的一些方向，容易出錯的形式。以便更好的解決該題型帶來的考試難點。