論證評價題對于很多同學(xué)來說都是攔路虎，實質(zhì)上只要我們掌握這類題型的方法技巧便可以輕松破解這一難題。

論證評價題的一般表述是：“請認(rèn)真閱讀給定材料，指出其中存在的4處論證錯誤，并分別進(jìn)行簡要評述，每條不超過150字。”簡而言之就是在一段材料中尋找論證錯誤。一般情況下，完整論證包括論點，論據(jù)，論證方式，論證評價其實就是尋找論據(jù)和論點，分析論據(jù)、論點、論證方式是否成立的過程。之所以以這種方式呈現(xiàn)這樣的題型是為了測查考生邏輯思維和寫作能力。論證評價題一般會給大家一段材料，材料為400-600字，其中存在著若干論證的缺陷和漏洞。要求考生根據(jù)給定材料識別出論證中出現(xiàn)的缺陷和漏洞，并選擇其中漏洞較強(qiáng)的若干要求加以分析，每條不超過150個字。這種漏洞和缺陷主要包括以下幾個方面：1.概念不明確：概念特別是核心概念的界定是否正確，并前后一致。比如“什么是公德?一言以蔽之，就是忠誠職守，在封建社會是忠于君主，現(xiàn)在則是忠于國家。”在這一句話中就存在著概念不明確的問題。公德的概念不等于忠誠職守。2.推理不嚴(yán)謹(jǐn)：有無各種明顯的邏輯錯誤。比如，“全球化抹去了各國的疆界，使世界從立體變成了平面。也就是說，世界各國之間的社會發(fā)展差距正在日益縮小。”這一句話中前提與結(jié)論之間沒有必然的因果關(guān)系，抹去疆界不代表著會縮小世界各國之間的差距。3.論據(jù)不充分：論證的證據(jù)是否成立并且支持結(jié)論。比如“胡也頻一定是革命者，因為他是在上海被蔣介石槍殺的”這句話中他在上海被蔣介石槍殺不能作為論據(jù)支撐觀點胡也頻是革命者。4.判斷不準(zhǔn)確：結(jié)論成立的條件是否充分。這一論證錯誤要么是結(jié)論與原文觀點不相符，要么是結(jié)論存在著主觀臆斷。這四類錯誤需要同學(xué)們理解并且能在材料中準(zhǔn)確判斷出來，辨別清楚這四類錯誤才能幫助我們掌握好這類題型并且輕松破解這類題型。