建筑室內設計

一、培養(yǎng)目標

建筑室內設計專業(yè)主要面向室內裝飾公司、建筑裝飾行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握建筑室內裝飾設計、裝飾施工工程專業(yè)知識，具備建筑室內裝飾設計、裝飾工程組織管理能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎，在建筑室內裝飾設計行業(yè)生產、服務第一線能從事室內設計裝飾員、裝飾工程管理崗位等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質技術技能型人才。

二、主要課程

在深入研究高職學生學習建筑室內設計專業(yè)的基礎上，在課程內容設置上體現“實用”、“創(chuàng)新”的教育思想，理論知識以必需、夠用為準，操作技能必須專精、實用，整體素質務必協(xié)調、全面，設置了《裝飾美學基礎》、《基礎建模效果圖渲染》、《居室空間設計與裝飾材料》、《效果圖表現技法》、《商業(yè)空間設計》、《室內裝飾施工與管理》等課程，并在教學過程中，將溝通文化、和諧文化、創(chuàng)意文化融入日常教學中，使得學生在學期內就能掌握室內設計技術的真諦。

三、就業(yè)方向

建筑室內設計專業(yè)作為濱州職業(yè)學院的建筑裝飾設計專業(yè)，八年來不斷調整改進教育教學內容，為當地裝飾設計、家居設計、展示設計及裝飾施工等行業(yè)企業(yè)的室內裝飾設計、裝飾工程項目管理崗位培養(yǎng)了600多名高級設計人才，是濱州職業(yè)學院的特色專業(yè)之一。

四、合作企業(yè)

濟南金尚裝飾工程有限公司北京、青島分公司，濟南朝暉裝飾工程有限公司，濟南聯(lián)盟裝飾工程有限公司等。

五、人才培養(yǎng)模式

針對設計人才專業(yè)軟件應用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力普遍要求較高的特點，學院制定了學做合一、項目推進的人才培養(yǎng)模式。學制三年內，其中二年在校項目化學習，教師將一線設計公司的典型項目進行分解，形成具有實戰(zhàn)意義的40個設計工作任務，學生由簡單到復雜、由易到難、由模仿到創(chuàng)意，逐步形成學生自己的設計風格;最后一年在企業(yè)頂崗實習，直接參與實際項目的操作，專任教師和企業(yè)兼職教師共同輔導，實現了實習階段和工作階段的無縫對接，學生的培養(yǎng)質量得到了社會的普遍認可。逐步開展的“室內設計工作室”+“導師制”教學方式已經得到學生的普遍認同，教學效果明顯提高。建筑室內設計工作室既是教學場所，又是教師和學生的工作基地，在教、學、做一體化的過程中，教師承接社會服務項目，同時又鍛煉了學生的實際操作能力。