藝術(shù)設(shè)計

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的前身是成立于1996年的裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，是濱州職業(yè)學(xué)院唯一的藝術(shù)類特色專業(yè)，20年來，面向社會培養(yǎng)了廣告設(shè)計、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計人才1500余人，是濱州職業(yè)學(xué)院的傳統(tǒng)特色專業(yè)之一。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向廣告設(shè)計公司、企業(yè)企劃部門、網(wǎng)絡(luò)媒體、裝飾設(shè)計行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，掌握平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)知識，具備廣告創(chuàng)意、版式制作、網(wǎng)頁制作及室內(nèi)空間設(shè)計能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，在廣告、企業(yè)策劃及室內(nèi)裝飾行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、企業(yè)形象策劃、室內(nèi)設(shè)計崗位等工作的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

二、主要課程

在深入研究高職學(xué)生學(xué)習(xí)平面藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上，在課程內(nèi)容設(shè)置上體現(xiàn)“實用”、“創(chuàng)新”的教育思想，理論知識以必需、夠用為準，操作技能必須專精、實用，整體素質(zhì)務(wù)必協(xié)調(diào)、全面，設(shè)置了《造型基礎(chǔ)》、《廣告設(shè)計》、《網(wǎng)頁設(shè)計》、《版式設(shè)計》、《廣告設(shè)計原理》、《居室空間設(shè)計》等七門主要課程，又在實踐操作安排了“廣告宣傳手冊設(shè)計” 、“系列包裝排版設(shè)計”、“標志與VI手冊設(shè)計”、“主題網(wǎng)頁設(shè)計”五個實戰(zhàn)模塊，將溝通文化、和諧文化、創(chuàng)意文化融入日常教學(xué)中，使得學(xué)生在學(xué)期內(nèi)就能掌握藝術(shù)設(shè)計的原理和操作技能。

三、就業(yè)方向、就業(yè)崗位

針對設(shè)計人才專業(yè)軟件應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、溝通能力普遍要求較高的特點，學(xué)院制定了學(xué)做合一、項目推進的人才培養(yǎng)模式。學(xué)制三年內(nèi)，其中二年半在校項目化學(xué)習(xí)，教師將一線設(shè)計公司的典型項目進行分解，形成具有實戰(zhàn)意義的40個設(shè)計工作任務(wù)，學(xué)生由簡單到復(fù)雜、由易到難、由模仿到創(chuàng)意，逐步形成學(xué)生自己的設(shè)計風(fēng)格;最后一年在企業(yè)頂崗實習(xí)，直接參與實際項目的操作，專任教師和企業(yè)兼職教師共同輔導(dǎo)，實現(xiàn)了實習(xí)階段和工作階段的無縫對接。學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量得到了社會的普遍認可，大部分學(xué)生都可在實習(xí)單位就業(yè)。在廣告、企業(yè)策劃及室內(nèi)裝飾行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、企業(yè)形象策劃、室內(nèi)設(shè)計崗位等工作，通過三年工作實踐可以升遷平面設(shè)計師(二級)、室內(nèi)設(shè)計總監(jiān)等策劃設(shè)計工作。

四、合作企業(yè)

濱州美巣榮欣裝飾工程有限公司、濱州市東易日盛裝飾工程有限公司等。

五、人才培養(yǎng)模式

逐步開展的“藝術(shù)設(shè)計工作室”+“導(dǎo)師制”教學(xué)方式已經(jīng)得到學(xué)生的普遍認同，教學(xué)效果明顯提高。藝術(shù)設(shè)計工作室既是教學(xué)場所，又是教師和學(xué)生的工作基地，在教、學(xué)、做一體化的過程中，教師承接社會服務(wù)項目，同時又鍛煉了學(xué)生的實際操作能力，教師和學(xué)生同時接受社會上最先進的設(shè)計理念;導(dǎo)師既是教育工作者，又是學(xué)生作品的直接向?qū)?，教師的設(shè)計理念在每件作品中潛移默化地傳授給學(xué)生。