紡織品檢驗與貿(mào)易專業(yè)介紹

本專業(yè)是依托我院特色專業(yè)的辦學優(yōu)勢，適應紡織行業(yè)對產(chǎn)品檢驗和貿(mào)易人才的需要，結(jié)合省內(nèi)該專業(yè)高職層次人才培養(yǎng)現(xiàn)狀而設(shè)立的。目前已發(fā)展成為學院骨干專業(yè)。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握紡織材料及紡織品檢驗基礎(chǔ)理論知識與貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識，能夠勝任紡織材料、紡織品檢驗及管理、儀器操作技能等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才;面向紡織品生產(chǎn)與銷售企業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，能勝任紡織品營銷、跟單、報關(guān)、管理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

目前開設(shè)紡織品檢驗和紡織品貿(mào)易兩個方向：

紡織品檢驗與管理方向：

培養(yǎng)目標：面向紡織品檢測機構(gòu)、質(zhì)檢機構(gòu)及紡織品外貿(mào)企業(yè)，培養(yǎng)從事紡織材料及紡織品質(zhì)量檢測、檢測實驗室管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

紡織品貿(mào)易與管理方向：

培養(yǎng)目標：面向紡織品貿(mào)易型以及電子商務類企業(yè)，培養(yǎng)從事紡織品外貿(mào)、紡織品業(yè)務跟單、市場營銷、業(yè)務管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、專業(yè)特色

1. “一中心雙技能三階段”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式

以紡織品“紡織品生產(chǎn)→紡織品檢驗→紡織品營銷貿(mào)易”全過程為中心，確定紡織品檢驗和紡織品貿(mào)易雙技能的培養(yǎng)目標，按照“質(zhì)量檢測、生產(chǎn)跟單和貿(mào)易操作”三個階段進行人才能力遞進式培養(yǎng)，形成“一中心雙技能三階段”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進專業(yè)建設(shè)，引導課程體系、教學內(nèi)容、教學方式的改革。

2.基于“一主干兩方向三遞進”的課程體系

依據(jù)紡織品檢測、紡織品貿(mào)易兩個方向職業(yè)崗位能力分析，重組、整合課程，按照職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建了“一主干兩方向三遞進”的課程體系。在課程建設(shè)和教學方法改革方面進行了有效嘗試，參照職業(yè)崗位能力要求設(shè)計課程目標，整合典型工作任務或案例設(shè)計項目化教學內(nèi)容，以行動導向教學理念指導教學過程設(shè)計，初步形成了以學生為主體的“教學做一體，訓評賽分層”的主要教學模式，學生綜合職業(yè)能力突出，成為用人單位人才戰(zhàn)略的重點培養(yǎng)對象。

三、校企合作及競賽

1.校企合作深度開展：先后與淄博市纖維紡織產(chǎn)品監(jiān)督檢驗所、必維(BV)申美檢驗技術(shù)服務有限公司、通標(SGS)標準技術(shù)服務有限公司、天祥(ITS)檢測技術(shù)服務有限公司、華測(CTI)檢測技術(shù)服務有限公司及紡織品貿(mào)易出口企業(yè)等十余個單位深度合作，設(shè)立實踐教學科基地。學生的頂崗實習、就業(yè)得到保障。同時聘請企業(yè)人員擔任兼職教師培養(yǎng)學生技能，增強學生實踐能力。

2.全國專業(yè)技能大賽成績斐然：近兩年，在由教育部高等學校紡織服裝教學指導委員會和中國紡織服裝教育學會聯(lián)合主辦的連續(xù)六屆“全國大學生外貿(mào)跟單(紡織)職業(yè)能力大賽”中，本專業(yè)學生與紡織類領(lǐng)軍本科院校東華大學、天津工業(yè)大學等選手同臺競技，連續(xù)有6人獲得一等獎，8人獲得二等獎，多次獲團體一等獎和二等獎。