備注：僅僅030301考生考核使用，也就是二級學(xué)科下的社會學(xué)考生用。

806-社會學(xué)理論與方法科目考試大綱

一、考查目標

全日制攻讀社會學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試社會學(xué)科目考試內(nèi)容包括西方社會學(xué)理論和社會調(diào)查研究方法等社會學(xué)學(xué)科課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決社會學(xué)的實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

西方社會學(xué)理論（90分）

社會調(diào)查研究方法（60分）

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡答題：4小題，每小題10分，共40分

分析論述題：4小題，每小題 20分，共80分

三、考查范圍

（一）西方社會學(xué)理論

（二）社會調(diào)查研究方法

四、考核大綱

西方社會學(xué)理論

一、考查目標

1、系統(tǒng)掌握西方社會學(xué)理論的基礎(chǔ)知識、基本概念、基本理論流派的背景和主要觀點。

2、理解西方社會學(xué)理論的發(fā)展歷程、旨趣及其應(yīng)對的問題。

3、能運用西方社會學(xué)理論的基本觀點和視角來分析相關(guān)聯(lián)的中國本土社會問題。

二、考查內(nèi)容

一、阿列克西·德·托克維爾

（一）《論美國的民主》

研究現(xiàn)代民主社會的方法：社會類型比較法。托克維爾分析的“民主”的主要特點與涵義。民主如何可能走向?qū)Ｖ?，美國民主實踐中，有哪些防止專制的經(jīng)驗。

（二）《舊制度與大革命》

理解法國大革命的關(guān)鍵在于理解舊制度，尤其是中央集權(quán)的強化。舊制度中的政治自由是如何毀滅的，其影響與后果如何。托克維爾的新政治科學(xué)的要點。

二、卡爾·馬克思

（一）歷史唯物主義

社會形態(tài)理論的基本概念和基本命題。社會變遷理論和階級斗爭理論的主要觀點。

（二）馬克思對現(xiàn)代性的考察

資本主義的基本特點、內(nèi)在矛盾和危機。解決資本主義危機、超越現(xiàn)代性的途徑。

（三）馬克思的影響和評價

馬克思社會學(xué)理論的影響；進一步的爭論。

三、埃米爾·涂爾干

（一）涂爾干的基本理論關(guān)懷

19世紀西方社會轉(zhuǎn)型的危機；不同思想家的應(yīng)對思路。

（二）失范理論

勞動分工產(chǎn)生的原因和社會后果；兩種社會團結(jié)類型：機械團結(jié)和有機團結(jié)；三種反常的勞動分工。

（三）職業(yè)群體與職業(yè)倫理建設(shè)

法人團體的涵義，其產(chǎn)生與衰落，激活職業(yè)群體的可能性。

（四）社會學(xué)研究方法論

社會現(xiàn)象（社會事實）、共變法、《自殺論》的類型劃分。

（五）宗教理論

圖騰崇拜的涵義、社會性質(zhì)及其所表明的問題。

（六）對涂爾干社會學(xué)理論的評價

強調(diào)社會整合與社會秩序；將現(xiàn)代社會理解為工業(yè)社會，從功能角度分析社會結(jié)構(gòu)與社會變遷；其社會學(xué)方法論主張的貢獻；學(xué)術(shù)影響、社會影響及其局限性。

四、馬克斯·韋伯

（一）學(xué)術(shù)背景

新康德主義；德國歷史主義；尼采和馬克思。

（二）社會學(xué)方法論

1、區(qū)分自然科學(xué)與社會科學(xué)

韋伯與新康德主義的異同；自然科學(xué)與社會科學(xué)的一致性和區(qū)別。

2、價值學(xué)說

價值相關(guān)（價值關(guān)聯(lián)）；價值中立。

3、理解社會學(xué)

理解與解釋的關(guān)系；社會行動的定義、分類；個體主義方法論；理想類型：其抽象性與經(jīng)驗性涵義；理想類型的方法論意義。

（三）理性與現(xiàn)代性

目的理性與價值理性的區(qū)分；合理性與非理性的關(guān)系；信念倫理與責(zé)任倫理；資本主義理性化過程的涵義。

（四）政治社會學(xué)

基本概念：權(quán)力、統(tǒng)治、紀律；三種統(tǒng)治類型；科層制（官僚制）。

（五）宗教社會學(xué)

四種宗教類型的劃分；《新教倫理與資本主義精神》的問題、分析思路及局限。

（六）評價

韋伯的貢獻；其內(nèi)在的思想矛盾。

五、格澳爾格·齊美爾

（一）《貨幣哲學(xué)》

齊美爾思考貨幣的前提；與馬克思唯物論解釋的關(guān)系；《貨幣哲學(xué)》的基本觀點、分析思路。

（二）文化理論

主觀文化、客觀文化；現(xiàn)代社會的文化悲劇與出路。

（三）評價

盧卡奇、阿多諾、哈貝馬斯、鮑曼對齊美爾的評價。

六、功能主義理論

（一）功能主義的思想淵源

早期社會學(xué)傳統(tǒng)；英國文化人類學(xué)功能學(xué)派。

（二）帕森斯的理論學(xué)說

社會行動理論要點；模式變量的定義、五對范疇；AGIL分析框架；社會變遷思想。

（三）默頓的功能分析

對早期功能分析假設(shè)的質(zhì)疑；功能分析范式：顯功能與潛功能、正功能反功能分析。

七、社會沖突理論

（一）社會沖突理論的思想淵源

早期思想家：馬克思、韋伯、帕累托的沖突論思想；20世紀前半期的沖突論思想：帕克和凡勃倫的理論。

（二）米爾斯的理論學(xué)說

《白領(lǐng)：美國的中產(chǎn)階級》的主要觀點；《權(quán)力精英》研究。

（三）科塞的功能沖突論

社會沖突的根源：物質(zhì)性和非物質(zhì)性起因；沖突的社會作用，內(nèi)部沖突與社會安全閥制度；社會沖突的正功能和反功能。

（四）達倫多夫的辯證沖突理論

兩種社會模式：核心要素與基本假定；基本概念：權(quán)威、權(quán)威結(jié)構(gòu)、強制性協(xié)作組合、準團體和利益團體；辯證沖突論的主要理論命題。

八、社會交換理論

（一）社會交換理論的思想淵源

古典政治經(jīng)濟學(xué)、人類學(xué)、行為心理學(xué)中的交換思想。

（二）霍曼斯的行為主義交換論

基本概念；六個基本命題；該理論的社會意義及其缺陷。

（三）布勞的結(jié)構(gòu)主義交換論

基本概念；基本的交換過程；從微觀到宏觀的社會交換過程分析。

九、符號互動論

（一）理論背景

蘇格蘭倫理學(xué)家、威廉·詹姆斯、鮑德溫、杜威的思想。

（二）早期代表人物及思想

1、庫利的“鏡中我”思想

“鏡中我”概念；初級群體思想。

2、托馬斯的情境定義分析

情境定義；情境分析；情境涵義的變化。

3、米德的符號互動思想

符號及其意義；“自我”的涵義；“主體我”與“客體我”區(qū)分；對兒童自我的形成發(fā)展過程的分析。

（三）二戰(zhàn)后的符號互動論

1、布魯默的總結(jié)與發(fā)展

社會中的符號互動現(xiàn)象；符號互動論與功能主義理論的區(qū)別；符號互動論的三個基本論斷；“共同行動”概念；符號互動論的方法論原則。

2、戈夫曼的擬劇理論

對兩類互動形式的研究；印象管理與表演理論；相遇式互動的特點與“角色距離”概念。

3、標簽理論

標簽理論的主要觀點；勒默特的初次和再次越軌行為理論。

4、教師教學(xué)工作的評價

十、現(xiàn)象學(xué)社會學(xué)理論

（一）理論淵源

胡塞爾、舒茨的學(xué)說。

（二）加芬克爾的常人方法學(xué)

常人方法學(xué)的定義、研究主題；“說明”和索引性表達；常人方法學(xué)的研究方法。

（三）彼得·伯格的社會建構(gòu)理論

現(xiàn)實的社會建構(gòu)；“疏離”概念與外化、客觀化和內(nèi)化的涵義。

十一、哈貝馬斯的溝通行動理論

（一）語言本質(zhì)與溝通理性

哈貝馬斯對實證論的批判；“共識真理論”與“理想溝通情境”。

（二）理性化的悖論

韋伯的理性化理論與哈貝馬斯的發(fā)展；三種世界領(lǐng)域的劃分；雙向理解模式。

（三）系統(tǒng)與生活世界

“生活世界”概念；生活世界理性化；“系統(tǒng)”概念；生活世界殖民化。

十二、吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論

（一）結(jié)構(gòu)化理論

以結(jié)構(gòu)二重性代替二元論，結(jié)構(gòu)二重性的涵義；反思性的行動“流”；例行化的日常生活與本體性安全；系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)的區(qū)分；社會整合與系統(tǒng)整合；社會變遷分析。

（二）現(xiàn)代性分析

資本主義社會的時空形成；吉登斯對經(jīng)典三大家的清理；現(xiàn)代性的三大動力機制；現(xiàn)代性制度的多維度分析；現(xiàn)代性的高度發(fā)展面臨的四個主要威脅。

（三）評價

社會理論的批判指向：吉登斯的觀點；對吉登斯的評價。

十三、皮埃爾·布迪厄的社會學(xué)理論

（一）學(xué)術(shù)淵源

法國社會學(xué)傳統(tǒng)、結(jié)構(gòu)主義與關(guān)系論、馬克思與韋伯的學(xué)說、哲學(xué)教育。

（二）布迪厄的理論分期

結(jié)構(gòu)主義色彩的人類學(xué)階段；實踐理論；符號權(quán)力理論和反思社會學(xué)階段。

（三）實踐理論

實踐的邏輯；實踐的緊迫性、模糊性和總體性；從規(guī)則到策略；慣習(xí)、場域概念及二者關(guān)系；三種基本類型的資本劃分。

（四）符號暴力

符號權(quán)力概念；符號暴力；學(xué)術(shù)場域與權(quán)力場域的特點。

（五）對布迪厄理論的評價

圍繞布迪厄理論展開的爭論。

十四、米歇爾·?？碌纳鐣W(xué)理論

（一）思想淵源和主旨

思想淵源：康德與批判哲學(xué)傳統(tǒng)、尼采、形式主義傳統(tǒng)、法國認識論傳統(tǒng)和新文學(xué)；?？玛P(guān)注的三個核心問題。

（二）話語的考古學(xué)

知識考古學(xué)；真理體制或真理游戲的基本涵義。

（三）權(quán)力的譜系學(xué)

傳統(tǒng)權(quán)力理論的模式；?？聶?quán)力分析的基本思想；作為現(xiàn)代社會一項權(quán)力技術(shù)的紀律權(quán)力；話語鼓動作為另一種權(quán)力運作方式；權(quán)力技術(shù)與個體化的關(guān)系；治理術(shù)。

（四）自我、權(quán)力與知識分享

?？碌呐辛?；實驗的倫理學(xué)；啟蒙與現(xiàn)代性分析。

（五）評價

?？碌膹V泛影響；圍繞?？抡归_的爭議。

社會調(diào)查研究方法

一、考查目標

主要考察社會調(diào)查的基本概念、基本原理、基本方式與基本方法，同時注意對實踐性內(nèi)容和基本統(tǒng)計分析方法的考察。要求考生：

1、掌握社會調(diào)查方法的基礎(chǔ)知識；

2、熟悉社會調(diào)查的各個主要環(huán)節(jié)，具備研究設(shè)計、資料收集和分析、調(diào)查報告撰寫等方面的基本能力；

3、能正確進行基本的社會統(tǒng)計分析。

二、考查內(nèi)容

一、導(dǎo)論

（一）社會研究的概念與特征

社會研究及其意義、社會研究的特征、社會研究中的困難

（二）社會研究的方法體系

方法論、研究方式及具體方法和技術(shù)、社會研究方法體系各部分間的相關(guān)關(guān)系

（三）定量研究與定性研究

方法論背景、定量研究與定性研究的比較

（四）理論與研究

理論及其層次、理論的構(gòu)成要素、理論與研究的關(guān)系、理論建構(gòu)與理論檢驗

二、社會調(diào)查概述

（一）社會調(diào)查的概念與特征

社會調(diào)查、社會調(diào)查的基本要素、社會調(diào)查的方法論特征

（二）社會調(diào)查的作用

（三）應(yīng)用于不同領(lǐng)域的社會調(diào)查類型

（四）社會調(diào)查的基本題材

（五）普遍調(diào)查的概念與特點

（六）抽樣調(diào)查的概念與特點

（七）傳統(tǒng)調(diào)查與現(xiàn)代調(diào)查的差別

（八）社會調(diào)查的一般程序

三、選擇調(diào)查課題

（一）選題對社會調(diào)查所具有的意義

（二）選題的標準及其相互聯(lián)系

（三）選題的幾種主要方式及具體做法

（四）課題明確化的含義及其在調(diào)查中的地位

（五）課題明確化的方法

四、調(diào)查設(shè)計

（一）不同調(diào)查目的的調(diào)查設(shè)計概念

（二）分析單位的概念、主要類型、與分析單位有關(guān)的兩種錯誤

（三）橫向調(diào)查與縱向調(diào)查的概念、特點及比較

（四）調(diào)查具體方案的設(shè)計中應(yīng)包含的主要內(nèi)容

五、抽樣

（一）抽樣的概念及基本術(shù)語

（二）抽樣的意義

（三）抽樣的主要類型

（四）概率抽樣的基本原理

（五）抽樣的基本步驟

（六）幾種主要概率抽樣方法的操作方法、基本特點及實踐中應(yīng)注意的問題

（七）幾種主要非概率抽樣方法的做法、特點

（八）如何根據(jù)公式計算樣本規(guī)模，實際操作中所遇到的困難是什么

（九）哪些因素與樣本規(guī)模的確定有關(guān)

（十）樣本規(guī)模與抽樣誤差之間的關(guān)系如何

六、測量

（一）測量的概念與基本要素

（二）社會測量的特殊性

（三）測量的四種層次及其特征

（四）量表的作用及李克特量表的設(shè)計方法

（五）測量的信度與效度概念、類型

（六）概念、變量、指標及其相互關(guān)系

（七）操作化的含義、作用及其實際運用

七、問卷設(shè)計

（一）問卷的概念及其結(jié)構(gòu)

（二）封面信的主要內(nèi)容

（三）問卷設(shè)計三大基本原則的內(nèi)容及其意義

（四）問卷設(shè)計的具體步驟

（五）各種形式的問題及答案的實際設(shè)計方法

（六）表達問題的語言及提問方式方面的幾條常用規(guī)則

（七）確定問題數(shù)量和問題順序的方法

（八）問卷設(shè)計中有那些常見錯誤

（九）高質(zhì)量問卷有哪幾條標準

（十）提高問卷設(shè)計質(zhì)量的方法

八、資料收集

（一）調(diào)查資料收集方法的類型

（二）自填問卷法與結(jié)構(gòu)訪問法的特點比較

（三）實施個別發(fā)送、郵寄填答和集中填答方式及其優(yōu)劣比較

（四）當(dāng)面訪問與電話訪問的做法、特點及優(yōu)劣比較

（五）在調(diào)查資料收集過程中還應(yīng)注意哪幾點

（六）調(diào)查員的條件及培訓(xùn)方法

九、資料處理

（一）資料審核的內(nèi)容與方法

（二）資料復(fù)查的方法

（三）問卷編碼的含義與作用

（四）數(shù)據(jù)清理工作的幾種主要方式的含義

十、單變量分析

（一）頻率分布與頻數(shù)分布的含義

（二）集中量數(shù)與離散量數(shù)的含義、類型及聯(lián)系

（三）平均數(shù)、標準差、離散系數(shù)的計算方法

（四）區(qū)間估計的含義及計算方法

（五）總體均值與總體百分比的假設(shè)檢驗方法

十一、雙變量分析

（一）相關(guān)關(guān)系的概念、方向、強度

（二）因果關(guān)系的概念及判定條件

（三）交互分類的意義及作用

（四）消減誤差比例的含義

（五）不同層次的變量間關(guān)系所對應(yīng)的相關(guān)系數(shù)

（六）對相關(guān)關(guān)系的檢驗

十二、多變量分析

（一）詳析分析

（二）偏相關(guān)分析

（三）線性回歸分析

（四）Logistic回歸分析

十三、撰寫調(diào)查報告

（一）各種不同的調(diào)查報告類型及其特點

（二）調(diào)查報告的撰寫步驟

（三）普通調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)

（四）調(diào)查報告標題的類型與特點

（五）學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告的結(jié)構(gòu)

（六）如何選擇所評論的文獻

（七）學(xué)術(shù)性調(diào)查研究報告的導(dǎo)言、方法、結(jié)果部分通常包括哪幾方面的內(nèi)容

（八）調(diào)查報告的行文應(yīng)注意什么問題