學習目標，
1．理解學習的心理實質(zhì)；
11．掌握斯金納的操作性條件作用論，包括經(jīng)典實驗和基本規(guī)律；
12．了解程序教學與教學機器；
13．掌握加涅學習的信息加工模式；
14．掌握苛勒的完形一頓悟說理論，包括經(jīng)典實驗和基本內(nèi)容∶
15．掌握布魯納認知一結構學習論的學習觀和教學觀；
16．掌握奧蘇伯爾的有意義接受學習論，包括學習分類、意義學習的實質(zhì)和條件和接受學習的實質(zhì)和技術；
17．掌握當今建構主義學習理論的基本觀點。
核心內(nèi)容綱要
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