學(xué)習(xí)形式：

人力資源管理專業(yè)學(xué)生入校前一年，在大專文科基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。學(xué)生經(jīng)過在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學(xué)生的學(xué)績分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補(bǔ)充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補(bǔ)，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

旨在培養(yǎng)具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律及現(xiàn)代人力資源管理等方面的知識和能力，掌握現(xiàn)代人力資源管理基本理論與基本操作技能，熟悉人力資源管理相關(guān)法規(guī)和政策，具有良好的個人可信度、人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠在企業(yè)、事業(yè)單位和政府部門從事人力資源管理及教學(xué)、管理等方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

培養(yǎng)要求：

經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；掌握人力資源管理的定性定量分析方法；具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和較強(qiáng)的實際工作能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識； 2、掌握人力資源管理的定性、定量分析方法； 3、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力； 4、熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)； 5、了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)； 6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。

主干課程：

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)。

專業(yè)特色：

在要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的基本知識和企業(yè)經(jīng)營管理理論與實務(wù)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)和掌握人力資源管理的原理、方法和技能，并著重培訓(xùn)學(xué)生在人力資源管理決策與分析等方面的能力。 人力資源管理本專業(yè)現(xiàn)有專職教師8人，其中，教授1人，副教授3人，擁有高級職稱人數(shù)占教師總數(shù)的50%；其中，擁有博士學(xué)位1人，擁有碩士學(xué)位4人，碩士以上學(xué)位人數(shù)占教師總數(shù)的70%。教師年齡、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理。濱海學(xué)院人力資源管理專業(yè)的專業(yè)帶頭人教學(xué)科研能力較強(qiáng)，具有一定的社會知名度，曾主持或參與了多項科研課題；同時擁有一批具有扎實專業(yè)知識功底、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中青年教師，他們是本專業(yè)蓬勃發(fā)展，教學(xué)科研取得豐碩成果的根本基礎(chǔ)。

就業(yè)去向：

1、國家黨政機(jī)關(guān)，各類企業(yè)、事業(yè)單位的人力資源開發(fā)與管理工作。 2、各類企事業(yè)單位的勞動管理、社會保障工作。 3、人才市場或人力資源管理咨詢公司的培訓(xùn)、測評、咨詢和中介等工作。 4、社會性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育培訓(xùn)、人才測評工作。 5、人事代理公司等社會中介組織的人事代理、勞資代理等工作。

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