學(xué)習(xí)形式：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生入校后進(jìn)入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

考核方式：

在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學(xué)生的學(xué)績分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論、基本知識與專業(yè)技能，具有熟練運用現(xiàn)代化設(shè)計工具及手段進(jìn)行園林設(shè)計、室內(nèi)外空間設(shè)計、建筑設(shè)計能力的中高級實用性人才。

培養(yǎng)要求：

1.掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論和基本知識； 2.具有現(xiàn)代設(shè)計意識，掌握設(shè)計的原則與方法以及先進(jìn)的設(shè)計理念； 3.掌握園林設(shè)計、室內(nèi)外空間設(shè)計，建筑設(shè)計，城市雕塑，壁畫創(chuàng)作的基本原理和設(shè)計方法； 4.了解環(huán)境藝術(shù)發(fā)展動態(tài)，具備熟練運用現(xiàn)代化手段進(jìn)行園林設(shè)計、室內(nèi)外空間設(shè)計、建筑設(shè)計的能力。

主干課程：

素描、色彩、構(gòu)成一、構(gòu)成二、制圖基礎(chǔ)、AUTOCAD工程制圖、表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)、3DMAX、室內(nèi)設(shè)計等。

專業(yè)特色：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，自改革開放以來，經(jīng)歷了飛躍發(fā)展過程。特別是室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設(shè)計人才缺口突現(xiàn)，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才已無法適應(yīng)設(shè)計市場的需求，學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當(dāng)高，行業(yè)前景可觀。

就業(yè)去向：

畢業(yè)生適宜在民用建筑設(shè)計部門、建筑科學(xué)研究部門、家具研究或設(shè)計部門從事設(shè)計和研究工作，在家具工廠、工藝美術(shù)設(shè)計公司、展覽設(shè)計公司、室內(nèi)設(shè)計、裝飾、裝修公司從事設(shè)計和研究工作，在環(huán)境、園林研究、設(shè)計部門從事設(shè)計和研究工作，在各級美術(shù)學(xué)校從事本專業(yè)的教學(xué)和研究工作。

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