學(xué)習(xí)形式：

國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生入校前一年，在大專(zhuān)文科基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行通識(shí)教育課程及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績(jī)制管理，學(xué)生可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，自由選擇課程、教師、授課時(shí)間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿(mǎn)學(xué)分和學(xué)績(jī)者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績(jī)制充分調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。學(xué)生經(jīng)過(guò)在文理基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專(zhuān)業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專(zhuān)業(yè)。

考核方式：

在每門(mén)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫(kù)組織命題工作，命題突出該課程的基本知識(shí)和基本技能，學(xué)生通過(guò)卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。此外，卷二成績(jī)還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時(shí)成績(jī)、單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期中考試成績(jī)、實(shí)踐課程成績(jī)等組成，卷二成績(jī)決定學(xué)生的學(xué)績(jī)分?jǐn)?shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在優(yōu)勢(shì)課程上取得較高學(xué)績(jī)，來(lái)補(bǔ)充劣勢(shì)課程的不足，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，突出個(gè)性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能具有國(guó)際商務(wù)的基本理論，通曉國(guó)際商務(wù)規(guī)則與慣例，掌握一定的公關(guān)文秘等基本知識(shí)以及組織策劃各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)技能和較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力以及商務(wù)談判能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)WTO規(guī)則、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)與國(guó)際金融的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)，接受?chē)?guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)及金融實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、國(guó)際商法、計(jì)算機(jī)實(shí)務(wù)等方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科研方法，具有從事涉外經(jīng)貿(mào)研究管理工作的業(yè)務(wù)水平及良好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1、了解我國(guó)有關(guān)對(duì)外貿(mào)易的方針、政策和法規(guī)；掌握毛澤東思和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。 2、具有基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；了解涉外經(jīng)貿(mào)、會(huì)計(jì)、法律等基本知識(shí)，畢業(yè)后能勝任企事業(yè)單位等的涉外經(jīng)貿(mào)工作。 3、通過(guò)至少一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試并獲得相應(yīng)的從業(yè)資格證書(shū)。如國(guó)際商務(wù)單證員、報(bào)檢員、報(bào)關(guān)員、外銷(xiāo)員等資格測(cè)試，為畢業(yè)奠定良好的從業(yè)基礎(chǔ)。 4、具有創(chuàng)新思維的能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

主干課程：

在設(shè)置主干課程時(shí)，強(qiáng)化文化課教學(xué)，突出專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，重視計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課主要開(kāi)設(shè)了WTO規(guī)則、WTO概論、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)法規(guī)、外貿(mào)單證、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際商法、營(yíng)銷(xiāo)原理等課程。培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的實(shí)踐能力，符合國(guó)際商務(wù)往來(lái)的專(zhuān)門(mén)應(yīng)用型人才。

專(zhuān)業(yè)特色：

本專(zhuān)業(yè)在全面培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注意傳授與國(guó)際商務(wù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容，使學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)知識(shí)面廣、實(shí)際應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的經(jīng)貿(mào)人才。 根據(jù)中國(guó)加入世貿(mào)組織的承諾，我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入后過(guò)渡期。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放程度將進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)外市場(chǎng)對(duì)中國(guó)的認(rèn)可程度也進(jìn)一步提高，這就要求有更多的從事國(guó)際商務(wù)談判、了解各種國(guó)際公約、國(guó)際慣例內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)人才，為中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的平穩(wěn)發(fā)展創(chuàng)造更多的有利條件。身處青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，為經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才提供了更加有力的機(jī)會(huì)。

就業(yè)去向：

隨著世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)逐漸轉(zhuǎn)暖和復(fù)蘇，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出持續(xù)的穩(wěn)定健康良好的發(fā)展勢(shì)頭，外向型經(jīng)濟(jì)的比重將逐漸增大，對(duì)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的人才需求量也呈現(xiàn)出剛性增長(zhǎng)的需求。國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)后可在外貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)、涉外商務(wù)部等企事業(yè)單位從事商務(wù)咨詢(xún)、商務(wù)文秘、國(guó)際商務(wù)管理、商務(wù)談判等崗位。

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