學習形式：

計算機信息管理專業(yè)學生入校前一年，在大專理科基礎學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎課的學習。之后進入專業(yè)學院學習專業(yè)核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據(jù)本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。學分學績制充分調動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經(jīng)過在文理基礎學院的學習，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學期末、第二學期末根據(jù)專業(yè)學習情況調整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調動學生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)以信息化建設的人才需求為培養(yǎng)目標與標準,培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息管理、經(jīng)濟管理、計算機科學技術知識，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位從事信息管理和信息系統(tǒng)分析、設計，實施管理和評價，亦能從事電子商務、電子政務管理、辦公室管理的中、高級專門人才。能針對中小型商務和辦公室的管理信息系統(tǒng)進行快速開發(fā)和使用，是本專業(yè)有別于其他院校相同專業(yè)的特點。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習計算機軟件知識、信息科學、網(wǎng)絡科學、會計等方面的基本理論和基本知識，具有計算機應用、信息系統(tǒng)應用開發(fā)和網(wǎng)絡應用、管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1、掌握計算機軟件的基本理論、基本知識； 2、掌握普通網(wǎng)絡應用技術； 3、掌握經(jīng)濟管理、會計、市場調查等學科的基本理論； 4、具備較強的分析問題能力和較強的邏輯思維能力； 5、具備一定的信息系統(tǒng)開發(fā)和應用的能力

主干課程：

企業(yè)管理概論、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫及其應用、面向對象程序設計、基礎會計學、計算機原理、電子商務概論、計算機網(wǎng)絡技術、管理信息系統(tǒng)、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)結構導論、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、C++程序設計、軟件開發(fā)工具、計算機網(wǎng)絡原理、信息資源管理等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)在全面培養(yǎng)學生計算機基本知識的同時，注重計算機學科和經(jīng)濟管理學科課程的結合，使學生成為專業(yè)知識面廣、實際應用能力強、綜合素質高的信息管理人才。 隨著我國市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展和加入WTO，企業(yè)信息化程度的要求越來越高，而現(xiàn)階段計算機信息管理普及率并不高，企業(yè)中計算機資源得不到及時充分的利用，信息處理效率跟不上形勢的發(fā)展，近幾年很多單位對計算機信息管理專業(yè)人才需求越來越大，需要電量善經(jīng)營、會管理，同時能熟練把計算機運用到信息采集、處理與維護的高級管理人才。計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。我院歷屆畢業(yè)生水平高、素質好，深受用人單位歡迎。

就業(yè)去向：

各類企事業(yè)單位計算機信息管理工作，其主要業(yè)務范圍是：信息管理、信息系統(tǒng)分析、實施管理和評價，行政部門，計算機信息處理和計算機應用程序開發(fā)設計等工作；專升本、自主創(chuàng)業(yè)等。

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