學習形式：

工業(yè)工程專業(yè)學生入校前一年半，在文理基礎學院進行通識教育課程及專業(yè)基礎課的學習。之后進入專業(yè)學院學習專業(yè)核心課程。學習期間實行學分學績制管理，學生可根據(jù)本專業(yè)指導性培養(yǎng)方案，結合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學習年限，提前修滿學分和學績者可以提前畢業(yè)。學分學績制充分調(diào)動了老師教學積極性和學生學習的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學生掌握了學習的主動權。學生經(jīng)過在文理基礎學院的學習，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學期末、第二學期末根據(jù)專業(yè)學習情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學習結束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學校教務處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應學分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應用性，有利于培養(yǎng)學生對知識的實際應用。此外，卷二成績還包括學生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學生的學績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，具有現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的基本知識，和熟練運用工業(yè)工程的基本原理和方法技術的能力，在生產(chǎn)制造業(yè)和服務業(yè)等領域從事系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設計、運作和管理等工作的應用型人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學生主要學習工業(yè)工程方面的基本理論和基本知識，接受應用工業(yè)工程理論與方法分析和解決實際問題方面的基本訓練，具有管理系統(tǒng)開發(fā)與設計的初步能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握工業(yè)工程學科的基本理論和基本知識； 2.掌握系統(tǒng)管理的分析方法和管理技術； 3.具有機械工程的基礎理論與技能； 4.具有初步的分析解決工程實際問題的能力； 5.了解現(xiàn)代工業(yè)工程的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有科學研究和實際工作的初步能力； 7.了解人文社會科學的一般知識、社會主義市場經(jīng)濟建設的有關方針、政策和法規(guī)。

主干課程：

電工技術基礎、機械設計基礎、現(xiàn)代制造技術、運籌學、應用統(tǒng)計學、管理學、市場營銷學、經(jīng)濟學、會計學、財務管理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟法、工業(yè)工程基礎、生產(chǎn)計劃與控制、質量管理、成本控制、物流工程、人機工程學、工程經(jīng)濟學、系統(tǒng)分析、可靠性工程等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)是國際上高等工程教育的主要專業(yè)之一，該專業(yè)是為滿足國家經(jīng)濟發(fā)展和加入WTO對人才的迫切需要而創(chuàng)立的。工業(yè)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握堅實的經(jīng)濟、管理和系統(tǒng)工程的理論與方法，具備扎實的專業(yè)工程技術，懂得自然科學和社會科學的基礎理論，在跨國公司、國有大中型企業(yè)集團、高科技企業(yè)、銀行、咨詢公司、服務業(yè)、政府機構和科研院所等從事工業(yè)工程和管理的高級專業(yè)技術和管理人才。本專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生應具備對復雜的生產(chǎn)、服務與管理系統(tǒng)的資源進行有效開發(fā)和利用，以低消耗、高效率進行生產(chǎn)與運營的能力，以及從系統(tǒng)角度進行規(guī)劃、設計、分析、控制、改善和創(chuàng)新，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化的能力，該專業(yè)畢業(yè)生綜合素質高，就業(yè)前景好。

就業(yè)去向：

工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生在工業(yè)企業(yè)、金融銀行、咨詢服務或政府部門擔任工業(yè)工程師，系統(tǒng)分析員，生產(chǎn)工程師， 管理顧問，操作分析員以及類似的職位。其余30%在工業(yè)工程、管理、法律等專業(yè)讀研究生，他們畢業(yè)后多數(shù)做專職的工業(yè)工程師。

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