事業(yè)單位考試行測(cè):數(shù)量關(guān)系構(gòu)造問(wèn)題
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:1068 次 日期:2015-06-11 08:43:27
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在事業(yè)單位行測(cè)數(shù)量關(guān)系中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一類(lèi)問(wèn)題:題干中往往會(huì)出現(xiàn)“至少”、“保證”、“最多”、“最少”、“最大”、“最小”等字眼,我們把這一類(lèi)問(wèn)題稱(chēng)為“構(gòu)造類(lèi)問(wèn)題”。構(gòu)造類(lèi)問(wèn)題是行測(cè)數(shù)量關(guān)系部分的重點(diǎn)題型之一,同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。下面就這一類(lèi)問(wèn)題的解題思路給大家作一個(gè)梳理、總結(jié):構(gòu)造類(lèi)問(wèn)題主要包括構(gòu)造最壞情形、構(gòu)造反向最壞、構(gòu)造一個(gè)數(shù)列等三大主要類(lèi)型。

題型一:構(gòu)造最壞情形

【例1】一副撲克牌(共54張),至少?gòu)闹忻龆嗌購(gòu)埮撇拍鼙WC至少有6張牌的花色相同?( )

A.21 B.22 C.23 D.24

【解析】一副完整的撲克牌四種花色各13張,加上大小王一共54張,要保證至少有6張牌的花色相同,意味著在摸出來(lái)的這些牌里,四種花色中一定有一種花色的牌數(shù)達(dá)到了6張。假設(shè)我們抽出來(lái)的第1張是黑桃,接著抽出來(lái)的4張都是黑桃,這時(shí)候我們只要再抽出來(lái)一張黑桃,就能滿(mǎn)足情況。但是很不幸運(yùn)的,抽出來(lái)的第6張牌是紅心,接著抽出來(lái)的4張也都是紅心。依此類(lèi)推,再抽出來(lái)5張梅花、5張方塊,這時(shí)候我們每種花色都有5張,再抽出來(lái)一張不管是哪種花色都可以滿(mǎn)足條件,但是不幸繼續(xù)發(fā)生,再抽出來(lái)的是張小王,接著抽又是張大王,此時(shí)所有可能阻礙我們滿(mǎn)足條件的牌都已經(jīng)抽出來(lái)了,這就是構(gòu)成了一個(gè)最壞的情形,接下來(lái)不管抽出什么牌,都能滿(mǎn)足條件了。最后只要把最壞情況下各種牌的總數(shù)加起來(lái),最后再加上1就能得到答案。5+5+5+5+2+1=23,因此這道題的正確答案是C選項(xiàng)。

【點(diǎn)撥】構(gòu)造最壞情形其實(shí)就是抽屜原理的應(yīng)用,題目中往往會(huì)出現(xiàn)“至少······,才能保證······”的問(wèn)法。這一類(lèi)問(wèn)題需要大家理解所謂的最壞情形是什么情形(根據(jù)上題的解析體會(huì)),并能根據(jù)題意迅速的找到它,一定要記得在此基礎(chǔ)上再加上1,得到答案。

題型二:構(gòu)造反向最壞

【例題2】某社團(tuán)共有46人,其中35人愛(ài)好戲劇,30人愛(ài)好體育、38人愛(ài)好寫(xiě)作、40人愛(ài)好收藏,這個(gè)社團(tuán)至少有多少人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡?( )

A.5 B.6 C.7 D.8

【解析】題目要求四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡的至少有多少人,只要知道四項(xiàng)活動(dòng)不都喜歡的最多有多少人就可以得到答案。根據(jù)題意,不愛(ài)好戲劇的有46-35=11人,不愛(ài)好體育的有46-30=16人,不愛(ài)好寫(xiě)作的有46-38=8人,不愛(ài)好收藏的有46-40=6人,如果把不愛(ài)好其中一項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)看作一個(gè)集合,這四個(gè)集合沒(méi)有交集的時(shí)候,總數(shù)最多,即不全愛(ài)好的人數(shù)最多有11+16+8+6=41人,四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡至少就有46-41=5人。因此本題的答案為A選項(xiàng)。

【點(diǎn)撥】構(gòu)造反向最壞的問(wèn)題,一般題目中會(huì)出現(xiàn)3個(gè)或 3個(gè)以上滿(mǎn)足不同條件的集合,問(wèn)題中往往出現(xiàn)“······都滿(mǎn)足的至少有多少個(gè)”這樣的問(wèn)法。這類(lèi)題目的做法,一般就是將每個(gè)集合不滿(mǎn)足的個(gè)數(shù)求出,然后求和得到不滿(mǎn)足集合的最多個(gè)數(shù),在用總數(shù)減去這個(gè)和,即可得到答案。

題型三:構(gòu)造一個(gè)數(shù)列

【例題3】從薊縣采摘回來(lái),給同部門(mén)的5位同事捎來(lái)了21個(gè)蘋(píng)果,如果每個(gè)人分配的蘋(píng)果數(shù)不一樣,問(wèn)分得最多的那位同事至少能分得多少個(gè)?()

A.10 B.9 C.8 D.7

【解析】要使分得最多的人得到的蘋(píng)果最少,則其他人分得的蘋(píng)果數(shù)應(yīng)盡量多。又因?yàn)槊總€(gè)人分到的蘋(píng)果數(shù)不一樣,因此,如果最多的人分到的蘋(píng)果數(shù)位n,其他四個(gè)人分得的蘋(píng)果數(shù)就分別為n-1(個(gè)),n-2(個(gè)),n-3(個(gè)),n-4(個(gè))。蘋(píng)果總數(shù)為21,則有:n+(n-1)+(n-2)+(n-3)+(n-4)=21,解得n=6.5。n不能比6.5小,因此只能取比6.5大的最小的整數(shù)7。所以本題的答案為D選項(xiàng)。

【點(diǎn)撥】構(gòu)造一個(gè)數(shù)列的題目一般都會(huì)涉及多個(gè)主體,問(wèn)題中往往出現(xiàn)“最大的最少為多少”、“最小的最大為多少”、“排名第···的最多或最少為多少”這樣的問(wèn)法。這類(lèi)題目的做法就是在極端思維情況下,構(gòu)造出滿(mǎn)足條件的一個(gè)數(shù)列,然后數(shù)列求和等于題目所給的總和,再根據(jù)提問(wèn)方式得到最終結(jié)果。

不管是哪種題型,本質(zhì)上都是讓大家在極端情況下考慮問(wèn)題,構(gòu)造類(lèi)問(wèn)題考查的就是考生的這種思維方式。

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