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2015年高考山東卷化學(xué)試題立足于高中化學(xué)主干內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，在考查化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的同時實現(xiàn)了對考生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的全面考查。試題內(nèi)容積極正面，考查方式新穎靈活，較好地反映了學(xué)生的能力和潛質(zhì)。

一、保持穩(wěn)定，厚重大器

2015年試題秉承多年來山東卷試題的一貫風(fēng)格，注重對高中化學(xué)核心內(nèi)容和主干知識的考查。考查內(nèi)容包括原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、離子反應(yīng)及離子方程式書寫、氧化還原反應(yīng)、電解池及原電池原理、重要元素單質(zhì)及化合物的相關(guān)性質(zhì)、化學(xué)計算、化學(xué)實驗原理、化學(xué)實驗常見儀器及基本操作、實驗數(shù)據(jù)的分析和處理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等知識。在考查內(nèi)容的選擇上幾乎涵蓋了高中化學(xué)所有的核心內(nèi)容和主干知識，容量大，覆蓋面廣，利用有限的試題實現(xiàn)了對高中化學(xué)重點內(nèi)容的全面考查。

第Ⅰ卷選擇題部分立足雙基、全面設(shè)點。在試題設(shè)計上，每道題目都圍繞一個明確的主題來創(chuàng)設(shè)問題情境，選項設(shè)計則通過拓展與外延，將對高中化學(xué)基礎(chǔ)知識的考查最大化，有效提高了試題效度。每道試題都體現(xiàn)了“線索清晰、內(nèi)容豐富”的特點。

第Ⅱ卷必做部分的三道大題側(cè)重于對考生分析問題、解決問題能力以及實驗探究能力等能力領(lǐng)域的考查。通過將化學(xué)學(xué)科知識的考查巧妙融于那些與考生生活實際、與化工生產(chǎn)實踐、與科學(xué)研究前沿密切相關(guān)的情境素材，使試題背景材料化為銜接學(xué)科知識考查與學(xué)科素養(yǎng)考查的紐帶和橋梁。三道大題選材新穎巧妙，問題設(shè)計與試題素材則緊密結(jié)合，不會給人以突兀感和割裂感。

二、難度適中，梯度合理

試題在充分體現(xiàn)選拔功能的基礎(chǔ)上，注重難度把控，整卷試題難度搭配合理，力求使不同層次的考生都能充分展現(xiàn)自己的水平，各有所得、各得其所。同時，試題在整體布局上充分體現(xiàn)出以考生為本的人文精神，呈現(xiàn)出明顯的階梯性，由淺及深，由易到難，循序漸進(jìn)，幫助考生穩(wěn)定情緒、樹立信心，發(fā)揮出自己的正常水平。

首先，試題難度適中，搭配合理，契合考生的實際水平。試題難易比例搭配得當(dāng)，必做試題中的選擇題側(cè)重于化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，相對比較容易。必做試題中的填空解答題則側(cè)重于化學(xué)學(xué)科能力的考查，每一題都為不同的考生設(shè)置了不同層次的題目，強(qiáng)調(diào)對考生思維品質(zhì)的深度考查，試題具有一定的難度，注重對邏輯思維能力的考查，既考查考生對最終結(jié)果的判斷，又考查考生對化學(xué)現(xiàn)象本質(zhì)的理解，在區(qū)分高端層次考生方面發(fā)揮了重要作用。選做試題模塊特點鮮明、重點突出、難度適中，對高中化學(xué)選修課的開設(shè)具有良好的導(dǎo)向作用。

其次，試題重視試題難度梯度的合理設(shè)計，貼近考生實際，通過階梯性的難度設(shè)計，幫助考生放松緊張情緒、發(fā)揮最佳水平，從而真實反映考生能力。這種難度梯度的合理設(shè)計，不僅體現(xiàn)在整卷試題的順序安排上，也體現(xiàn)在每道試題的設(shè)問布局上。整體設(shè)計體現(xiàn)了對考生的人文關(guān)懷，有助于考生充分發(fā)揮實際水平。

三、強(qiáng)調(diào)實踐，立意高遠(yuǎn)

絕大部分試題的背景均來源于生產(chǎn)、生活實際或是科技前沿。試題情境新穎客觀，一方面可以折射化學(xué)在新材料、能源、環(huán)境、廢物利用等方面的重要作用，另一方面通過這些新穎的素材為考生創(chuàng)設(shè)出公平公正的考試情境。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗與探究能力是理科考生應(yīng)具備的基本能力。試題在考查高中化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)調(diào)尊重工業(yè)生產(chǎn)的實際情況，避免閉門造車情況的出現(xiàn)。

四、不斷發(fā)展，勇于創(chuàng)新

2015年試題在素材選取上更加考究，考查方式更加靈活，通過在試題立意、素材選取、設(shè)問角度等方面進(jìn)行大膽嘗試，試題有新的突破。

試題立意鮮明，以考查學(xué)生能力為主導(dǎo)，抓住學(xué)科知識的綜合和內(nèi)在聯(lián)系，考查考生“接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力”，“分析問題和解決（解答）問題的能力”，“化學(xué)實驗與探究能力”。試題利用工藝流程、模擬裝置、圖形圖像等豐富多彩的信息呈現(xiàn)方式，考查考生準(zhǔn)確、快速獲取新信息的能力，并對考生將題給信息與已有知識進(jìn)行重組并綜合運(yùn)用的能力提出了較高的要求。

在設(shè)問角度和考查方式方面，試題圍繞高中化學(xué)的核心和主干知識，通過全新的考查角度和新穎的設(shè)問方式，考出新意，既讓人覺得在情理之中又能給人以耳目一新的感覺，真正做到了熱點問題的?？汲Ｐ?。

總之，2015年山東理綜化學(xué)試題秉承了多年來形成的一貫風(fēng)格，又不斷求新、求變。試題在內(nèi)容選擇上密切關(guān)注與生產(chǎn)生活實際和科學(xué)發(fā)展前沿相關(guān)的化學(xué)問題，努力貼近生產(chǎn)、生活、科研等社會實際問題。整卷試題不偏、不怪，平和自然，站在學(xué)科發(fā)展的高度，從正面考查考生的思維，體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)和社會價值。

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