413多省事業(yè)單位考試已經(jīng)落下帷幕，很多有意于在年底的2014年事業(yè)單位考試中拼搏一把的考生們已經(jīng)開始有條不紊地復(fù)習(xí)備考。時間充裕，打一場有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役自然讓人滿懷信心與期待，但是如何規(guī)劃大量的時間，使整個復(fù)習(xí)備考富有條理性，專家在此幫助考生按照自身情況制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考計劃，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果，打一場漂亮仗。

一、了解申論

大綱——作為申論考試命題的導(dǎo)向，是考生復(fù)習(xí)備考的最權(quán)威依據(jù)?？v觀2010~2013年申論大綱，在內(nèi)容上只字未改，這表明申論考試大綱的要求趨于穩(wěn)定。根據(jù)《大綱》所考查的能力，最常見的有五種基本題型：歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、應(yīng)用文寫作題以及文章論述題。

不同題型有其不同的解題技巧，歸納概括題答案全部從材料提取，而綜合分析題需要在概括的基礎(chǔ)上對材料進行進一步的分析，對分析的條理性通常有要求。應(yīng)用文寫作題重在答題結(jié)構(gòu)和格式，嚴(yán)格把握公文寫作的格式，明確題干的要求，就可以理清應(yīng)用文寫作題的寫作思路。一般申論考試常見的應(yīng)用文格式有講話稿、報告、答復(fù)、宣傳綱要、意見、通知等，大家在備考的過程中，掌握常見的應(yīng)用文寫作格式即可。申論的文章論述題通常都是要求議論文，有分析型結(jié)構(gòu)、對策型結(jié)構(gòu)、駁論型結(jié)構(gòu)、論證A與B型結(jié)構(gòu)和評論型結(jié)構(gòu)，其中前兩種結(jié)構(gòu)最為常見。很多考生對于占字數(shù)最多的文章論述題往往懶于動筆練習(xí)，到考場上很容易提筆忘字，所以平時的積累和訓(xùn)練不可小覷。

二、分步訓(xùn)練

第一階段：打牢基礎(chǔ)，全面認知

一些參加事業(yè)單位考試的考生在此之前可能已有省考或歷年公考經(jīng)驗，對申論考試已有一定的認知;但更多的考生還是第一次備考，對申論考查能力和出題方式未必了解，這都是基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段需要積累的知識。在這一階段，考生需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料不僅包括申論教材，還應(yīng)查找資料了解對歷年考試大綱的變化以及申論測試的環(huán)節(jié)，熟知申論測試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項，以及評分標(biāo)準(zhǔn)，考試時間、流程，建立對申論的基本認識。

國家省級卷的考查能力與市級卷有所區(qū)別，但是對能力與素質(zhì)的要求主要指測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。相對于省考而言，特別是國家省級試卷，難度稍稍偏大，更傾向于對考生的理論分析、宏觀看問題的能力考查，這對考生的政治理論素養(yǎng)提出了較高要求;而市級試卷更傾向于對考生理解上級決策意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力的考查。這對考生了解基層熱點、實際操作解決問題、適應(yīng)各種類型公文寫作提出了較高要求?？忌梢杂羞x擇性地看一些權(quán)威新聞節(jié)目如《新聞聯(lián)播》，挑選新華網(wǎng)、人民網(wǎng)上的一些新聞和評論文章進行學(xué)習(xí)，關(guān)注社會熱點，備考事業(yè)單位考試市級卷的考生還應(yīng)找一些教規(guī)范化公文寫作的書籍和資料進行學(xué)習(xí)，厚基礎(chǔ)、寬口徑地備考申論。

申論備考的初級階段依據(jù)考生申論基礎(chǔ)的厚薄，假設(shè)全部備考時間有半年，這階段需控制在兩個月左右。這一階段，選擇一本權(quán)威的基礎(chǔ)教材尤為重要。一些優(yōu)質(zhì)教材由淺入深，正好引導(dǎo)考生循序漸進地備考?？忌鷳?yīng)全面了解申論，明曉申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點、題型種類、作答要求，這些大多都可以從教材中學(xué)習(xí)到?？忌鷳?yīng)保證每天至少花兩個小時學(xué)習(xí)教材，每天先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容再吸收新知識，溫故而知新。每周兩到三次申論真題或模擬題訓(xùn)練，其中一次安排在周末的下午2時到4時30分，與2012年11月25日事業(yè)單位申論考試真槍實戰(zhàn)的時間保持一致，開始尋找上考場的感覺練練手。

第二階段：強化訓(xùn)練，各個擊破

經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)，考生對申論考試已有了全面的認識，能夠小結(jié)出對于自己的優(yōu)勢和不擅長的部分，對于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中遇到重點和難點，也應(yīng)有所感悟。因此，在強化重點復(fù)習(xí)階段，對于申論而言是至關(guān)重要的，也是決定未來申論分數(shù)多少的重要環(huán)節(jié)?？忌谶@個階段，應(yīng)集中突擊，各個擊破，以保證難點、重點真正牢牢掌握住。

這段強化訓(xùn)練的時間緊隨基礎(chǔ)備考階段，大概持續(xù)兩個月，如果感覺做題效果好，可以直到考前一個月左右收尾。這段時間要做的事情很多，最不可或缺的就是大量的習(xí)題強化訓(xùn)練，平均每兩天應(yīng)至少完成一套完整的申論模擬題作答。每做完一套題，就將自己做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細對照，查找不足及失分之處，加強對申論的進一步了解。錯誤不單單是錯誤，它更是我們成長進步的基石。在正視錯誤的同時，也要對錯誤進行必要的分析和總結(jié)，這也是為了避免以后再犯同樣的錯誤。做題不在數(shù)量的多少，關(guān)鍵是研究透徹每套題的材料特點、題型種類、答案作答技巧，多積累一些做題方法、文章寫作經(jīng)驗，把握住申論的內(nèi)在規(guī)律特點，以此具備作答申論的一些基本能力，如閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力、文字表達能力。

對于事業(yè)單位申論考試要求的以上幾種能力，申論系列教材和專項輔導(dǎo)資料中有大量的方式方法、作答經(jīng)驗列舉，還有相應(yīng)的歸納概括題、綜合分析題、提出對策題、貫徹執(zhí)行題和文章論述題專項習(xí)題可供訓(xùn)練，考生應(yīng)充分利用，學(xué)會用科學(xué)的作答方法做題，找出優(yōu)勢，明確弱項，鞏固和強化自己所擅長的能力，補足知識、能力、技巧的短板。每種題型都有不同分類，考生應(yīng)做到明確辨析，熟悉多種題型作答技巧，對近年新題型有應(yīng)變能力。從國家歷年考情來看，新題型層出不窮如觀點反駁題、導(dǎo)游講解稿、編者按等等，考生應(yīng)尤其引起注意，拓寬對多種題型的專項練習(xí)，未雨綢繆。

第三階段：查漏補缺，全力沖刺

經(jīng)過全面復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練，很多考生面對申論考試已經(jīng)做到胸有成竹，同時也會有一部分考生在臨考前一個月很可能出現(xiàn)對訓(xùn)練效果不夠滿意的焦慮和對題海戰(zhàn)產(chǎn)生倦怠的情緒，這時無論是有信心的還是信心不足的考生都要盡快調(diào)整到最佳狀態(tài)，不盲目自大，同時減少無謂的擔(dān)心，避免負面情緒分散注意力，平常心對待。多給自己打打氣，將精力集中在那些積極的事物上。要想戰(zhàn)勝敵人，首先要學(xué)會如何戰(zhàn)勝自己，相信努力訓(xùn)練的成果能讓自己從千軍萬馬中脫穎而出。

沖刺階段無需多言肯定是相當(dāng)關(guān)鍵的，考生應(yīng)從緊張的強化訓(xùn)練中稍稍放緩步伐，開始梳理和查漏補缺。有必要對前面的復(fù)習(xí)做一個全面系統(tǒng)的回顧。一方面，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過的方法、技巧、社會熱點、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進行一次集中的整理和歸納;另一方面是，進行試卷總結(jié)，梳理知識點。將自己以前做過的申論試題再仔細看一遍，找出錯誤原因和改進方法，重點記憶，避免以后再犯，不留死角。

臨近考試，還是要堅持一定的做題量保持手感。找最新最接近國家申論考試難度的模擬試題，也可以結(jié)合著歷年真題進行模擬訓(xùn)練，合理安排做題時間，保證一至兩天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場上的氛圍和節(jié)奏。這段時間，一定要動筆寫，做一些概括題、分析題、對策題、寫一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對于梳理的那些社會熱點，考生也可以進行一下個人的命題預(yù)測和分析。能否預(yù)測中其實并沒有想象中那么重要，關(guān)鍵是拿到任何主題的試題都能用申論的思維去分析看待，鍛煉從給定資料中尋找有效的要點的能力，才能做到以不變應(yīng)萬變。

行百里者半九十。越到最后，越是考驗考生的心理承受能力及調(diào)整能力，這些直接或間接地影響到復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和沖刺的效果，考生應(yīng)時刻注意調(diào)整自己的狀態(tài)。以上的復(fù)習(xí)計劃中，內(nèi)容充實看似工程量很大，但考生可以靈活運用，根據(jù)自己的實際情況指定和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，并且堅定不移的實施下去，多多利用零碎時間，行測申論等學(xué)科交叉復(fù)習(xí)提高效率。相信經(jīng)過時間寬裕的充分備戰(zhàn)，考生的申論水平會節(jié)節(jié)提升。

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