在線網(wǎng)校：>>>點擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校授課：>>>點擊進(jìn)入<<<

考試書庫：>>>點擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財會類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

句銜接屬于語句表達(dá)的一部分，是政法干警行測言語理解的必考題型之一，12年至14年題量穩(wěn)定在2到3題。語句銜接的出題形式是給出一個不完整的文段，要求考生選出合適的句子填入空缺中，主要考察的是考生的閱讀理解能力和思維的條理性，做題時要重點把握句與句之間的聯(lián)系、銜接和呼應(yīng)，要做到話題統(tǒng)一、句序合理。做好語句銜接題，下面考試吧政法干警考試網(wǎng)針對行測言語理解和表達(dá)部分做出分析，希望能幫助考生們有效的提高政法干警考試行測備考技巧。

一、辨析文體，協(xié)調(diào)意境

看到一道語句銜接題，首先快速瀏覽一遍文段，判斷出文段的體裁。因為對于不同體裁的文章，我們在做題時把握的重點也不盡相同。如果是議論文，我們要重點把握文段論述的中心話題;說明文的話，要注意保持說明對象的一致性以及要說明的重點內(nèi)容;對于散文，更要注重整個文段在情感、態(tài)度、色彩、氣氛、視角等方面的一致。

二、判斷句位，統(tǒng)一話題

文段中會有三種設(shè)空位置要求考生填充：句首，句中和句尾。在不同的句位，句子起到的作用也不一樣。段首句一般起到點明中心或引出話題的作用;段中句起到承上啟下的作用，既能引出下文也能總結(jié)上文;段尾句往往是對前文內(nèi)容的概括和總結(jié)，起著收束前文的作用。因此根據(jù)設(shè)空位置，要學(xué)會判斷該句在文段中的作用，排除錯誤選項。同時，正確選項與上下文的論述話題也應(yīng)保持一致，如：空在句中的話，所選句子應(yīng)盡可能包含上下文提到的關(guān)鍵詞，起到銜接作用。

三、語感順讀，前后呼應(yīng)

根據(jù)以上兩個步驟，通常情況下已經(jīng)可以排除幾個錯誤選項了，這個時候，一定要把無法排除的選項或已經(jīng)選出的正確選項帶入原文中順讀進(jìn)行檢驗。正確答案應(yīng)與上下文有所呼應(yīng)，如觀點照應(yīng)，邏輯呼應(yīng)，音節(jié)和諧，前后關(guān)聯(lián)。

下面，用兩道例題具體看一下語句銜接三步驟如何應(yīng)用。

【例】飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴以生存的營養(yǎng)與能量的主要途徑，是生命活動的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后，飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過民族文化旅游浪潮的洗禮，________________，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會和欣賞飲食過程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.美食體驗成為一種新興的旅游項目

B.民族飲食文化與旅游文化逐步整合

C.民族特色飲食文化的潛力得到開發(fā)

D.飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要

解析：答案B。本題設(shè)空句位在段中，正確選項應(yīng)該起到承上啟下的作用，空前關(guān)鍵信息為文化旅游，空后關(guān)鍵信息為飲食中的文化內(nèi)涵，只有B項包含這兩部分內(nèi)容。

【例】諾貝爾文學(xué)獎得主埃利亞斯·卡內(nèi)提的杰作《群眾與權(quán)力》是一部分析不同族群特征的最具影響力的著作。該著作從不同角度解剖群眾的形象，首先是按國別、地緣、族群來展開，并去分析每個國家特殊的文化背景。由于作者沒有從經(jīng)濟層面展開分析，在國別分析中范圍僅限于歐洲，因此，本文嘗試________________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.從經(jīng)濟層面來談?wù)剼W洲族群特征研究對我國的啟示

B.從文化層面來談?wù)勌厥馕幕尘皩W洲族群的影響

C.從文化層面來談?wù)剼W洲文化背景對日本族群的影響

D.從經(jīng)濟層面來談?wù)勚袊腿毡镜淖迦禾卣骷捌鋯⑹?/p>

解析：答案D。本題句位在文章結(jié)尾，空前有關(guān)聯(lián)詞“因此”，所填句子應(yīng)對上文進(jìn)行總結(jié)并構(gòu)成因果關(guān)系。“因此”前一句的內(nèi)容為作者沒有從經(jīng)濟層面分析且國別分析僅限于歐洲，所以本文應(yīng)從經(jīng)濟方面分析且國別在歐洲范圍之外，因此應(yīng)該選擇D項。

更多信息請查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧