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無論是哪一種考查方法，都需要考生動(dòng)筆去寫。對(duì)于很多考生來說，高考結(jié)束就意味著寫作生涯的結(jié)束，所以經(jīng)常會(huì)有“提筆忘字”和易混淆字不知道用哪個(gè)的情況。

對(duì)于事業(yè)單位主觀題的考試來說，錯(cuò)別字在整體扣分項(xiàng)目中所占比例不多，一般情況下是每三個(gè)字扣1分，最多扣2分。但是這些錯(cuò)別字會(huì)影響試卷的整體表達(dá)效果，在給閱卷人的印象上就會(huì)低一個(gè)檔次。

為了能給考生的備考帶來便利，專家左志超特意給考生總結(jié)一些經(jīng)常聽到，但是可能會(huì)寫錯(cuò)的易混淆字和易錯(cuò)字。這里為考生總結(jié)如下，請(qǐng)各位同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。

1.“權(quán)力”與“權(quán)利”。“權(quán)力”是指政治上的強(qiáng)制力量或職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。“權(quán)利”跟“義務(wù)”相對(duì)，是指公民或法人依法行使的權(quán)利和享受的利益。

【示例】

把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，是關(guān)系中國特色社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的重大時(shí)代課題，有著重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

被寄予厚望的十八屆三中全會(huì)提出城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是制約城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的主要障礙，強(qiáng)調(diào)讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果，賦予他們更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

2.“國是”與“國事”。“國是”的“是”，有“正確”的意思，“國是”可譯為“國家大計(jì)”，使用范圍比較窄，如“共商國是”。“國事”指國家的大事、政事，在句子中可用作定語，如“國事訪問”;也可作賓語，如“關(guān)心國事”。

【示例】

5000多位代表委員從全國各地聚首北京，肩負(fù)人民重托，履行神圣使命，集民智、議國是、繪藍(lán)圖，謀劃改革發(fā)展大計(jì)。

俄羅斯總統(tǒng)普京應(yīng)韓國總統(tǒng)樸槿惠的邀請(qǐng)，從今天起對(duì)韓國進(jìn)行為期兩天的國事訪問。

3.“爆發(fā)”與“暴發(fā)”。“爆發(fā)”指猛然破裂或迸出、突然發(fā)生。例：火山爆發(fā)、爆炸、爆冷門，另外，在用于社會(huì)事物時(shí)，“爆發(fā)”指像爆炸一樣突然發(fā)生，多用于抽象事物。如革命、起義、運(yùn)動(dòng)等。“暴發(fā)”多用于山洪、大水、風(fēng)雨、疾病等的突然發(fā)作，另外，“暴發(fā)”在指突然發(fā)財(cái)或得勢時(shí)，多含貶義。

【示例】

在上周與西布朗比賽后，穆里尼奧在斯坦福橋球場的通道內(nèi)卷入了一場混戰(zhàn)。昨天媒體報(bào)道事件起因是穆帥賽后辱罵了對(duì)方球員喬納斯·奧爾森是“愚蠢的人”。隨后兩隊(duì)爆發(fā)20多人的惡斗。

最近，陰雨連綿，暴雨不斷，導(dǎo)致了山洪暴發(fā)。

4.“必須”與“必需”。“必須”的意思是一定要，同常用來修飾其他表示動(dòng)作行為的詞語，如“必須努力學(xué)習(xí)”，其否定是“無須”、“不須”或“不必”。而“必需”的意思是一定要有的、不可少的，后面多跟表示事物名稱的詞，可構(gòu)成“必需品”詞組。

5.“老生常談”原指老書生的平凡議論，今指很平常的老話，不能寫作“老聲常談”，也不能寫作“老生長談”。

6.“的、地、得”是中文中使用最為頻繁的三個(gè)助詞。在句子中，用在名詞(表示人和事物名稱的詞)前面的，要用“的”。例如：我愛勤勞的媽媽。用在動(dòng)詞(表示動(dòng)作行為的詞)前面的，要用“地”。例如：他積極地回答問題。用在動(dòng)詞后面的多數(shù)要用“得”字，用“得”字后面的詞語補(bǔ)充說明了前面動(dòng)作的效果如何。例如：地被掃得很干凈。

7.“弘揚(yáng)”也可寫作“宏揚(yáng)”，但一般提倡用“弘揚(yáng)”。例如：大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、弘揚(yáng)祖國文化。

8.“招聘啟事”不能寫作“招聘啟示”。“啟事”是指為了說明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。例如：征稿啟事、招領(lǐng)啟事。“啟示”是指啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。

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