一、心理素質(zhì)測(cè)評(píng)含義

心理測(cè)評(píng)也稱心理測(cè)驗(yàn)或心理測(cè)試。心理測(cè)評(píng)是用人單位選拔安置人才的一個(gè)重要手段，是選拔合格人才、做到人盡其才的重要保證。所謂心理測(cè)評(píng)是指通過(guò)一系列的科學(xué)方法測(cè)試個(gè)體的智力水平和個(gè)性差異的．一種測(cè)評(píng)方式。美國(guó)心理學(xué)家卡特最先提出心理測(cè)評(píng)這個(gè)詞。1904年法國(guó)的心理學(xué)家比納和西蒙編制了第一個(gè)兒童智力測(cè)量表，接著美國(guó)斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家推孟教授·提出了心理商數(shù)的概念，簡(jiǎn)稱IQ。計(jì)算IQ的公式是：IQ=(心理年齡／實(shí)際年齡)×100。

心理素質(zhì)測(cè)評(píng)是將科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，針對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，通過(guò)定性、定量的方式，對(duì)人的能力、個(gè)性、知識(shí)水平、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行綜合測(cè)試、分析和評(píng)價(jià)。與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段相比，其數(shù)據(jù)化、客觀化的特征特別顯著。它是建立在教育測(cè)量學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)上的一種綜合選才的方法、體系。

心理測(cè)評(píng)的實(shí)質(zhì)是對(duì)行為的測(cè)量，這些行為主要是外顯行為而不是內(nèi)部心理活動(dòng)，是一組行為而不是單個(gè)行為。心理測(cè)評(píng)是對(duì)一組行為樣本的測(cè)量，即所測(cè)量的行為組是有代表性的一組行為，任何個(gè)體在不同時(shí)間、空間與條件下的行為表現(xiàn)是不盡相同的，如果我們所測(cè)評(píng)的行為抽樣不同，則所得到的結(jié)果就會(huì)不同。心理測(cè)評(píng)的行為樣組不一定是真實(shí)行為，而往往是概括化了的模擬行為，心理測(cè)評(píng)是一種標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)，主要是指測(cè)驗(yàn)的編制、實(shí)施、記分以及測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)解釋程序的一致性，而且心理測(cè)評(píng)也是一種力求客觀化的測(cè)量。近年來(lái)我國(guó)公務(wù)員考試中廣泛應(yīng)用了心理測(cè)評(píng)技術(shù)。

心理素質(zhì)測(cè)評(píng)作為一一個(gè)實(shí)用性較強(qiáng)的選人工具，有著嚴(yán)格的要求。具體而言，心理素質(zhì)測(cè)評(píng)必須符合規(guī)范性、客觀性和標(biāo)準(zhǔn)化等要求。規(guī)范性是指不同的應(yīng)試者的測(cè)試結(jié)果具有可比較性；客觀性是指測(cè)試結(jié)果必須能夠真實(shí)地反映應(yīng)試者的某些智力水平和個(gè)性特征，有符合標(biāo)準(zhǔn)的可信程度；標(biāo)準(zhǔn)化是指對(duì)不同的應(yīng)試者的相同特征的測(cè)試的過(guò)程和方法應(yīng)該是一致的。