【背景鏈接】

2014年12月1日《京華時(shí)報(bào)》報(bào)道：云南金平縣十幾歲的少男少女輟學(xué)結(jié)婚生子并不罕見，生了幾個(gè)孩子仍未到法定婚齡。村民多認(rèn)為現(xiàn)在生活不錯(cuò)，衣食無憂，不需要用知識改變命運(yùn)。縣政府稱一直在努力抑制早婚現(xiàn)象擴(kuò)散，采取“控輟保學(xué)”措施，但處罰難操作。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

民初早婚盛行，據(jù)民初司法部門對贛南地區(qū)的調(diào)查稱，當(dāng)?shù)亍笆胀B(yǎng)媳者幾乎十而五六，童養(yǎng)媳之外，又有所謂花等女，亦曰望郎媳，亦居十之三四，正式婚配除巨宦外，不過十之一二也”。山西早婚更普遍，女子往往至十一、二歲時(shí)便要出嫁成“娃娃親。”這就是民初社會婚姻狀況的真實(shí)寫照。

十八大報(bào)告提出：要大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。

農(nóng)村輟學(xué)之風(fēng)嚴(yán)重，個(gè)別地區(qū)的農(nóng)村貧困生的失學(xué)率高達(dá)30.4%，家長功利主義思維嚴(yán)重。讀書有用沒用的觀點(diǎn)都是一種盲目的功利主義思維，村民們的偏見割裂了與時(shí)代的關(guān)聯(lián)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失，學(xué)習(xí)困難造成輟學(xué)。部分學(xué)校和教師在教學(xué)中側(cè)重于知識灌輸，教育方法落后，致使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，教學(xué)中得不到教師的關(guān)注，對學(xué)習(xí)失去信心，厭學(xué)、逃學(xué)導(dǎo)致輟學(xué)。

【具體措施】

一、提高辦學(xué)質(zhì)量，提高教育回報(bào)率。在健康的教育環(huán)境中，其實(shí)是社會的進(jìn)步，意味著學(xué)生的教育選擇多元化、成才選擇多元化，所以大學(xué)應(yīng)提高辦學(xué)質(zhì)量，提高教育回報(bào)率。

二、創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生享有平等發(fā)展機(jī)會。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，降低大學(xué)費(fèi)用，提高學(xué)生素質(zhì)，根據(jù)市場調(diào)整專業(yè)方向，培養(yǎng)社會需要的人才，同時(shí)拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，才是正途。

三、加大對當(dāng)?shù)鼐用竦慕逃Χ?，轉(zhuǎn)變讀書無用論的觀念。當(dāng)?shù)卣贸龃胧┍ＷC政策的推行。政府部門需要以更遠(yuǎn)的眼光去推動(dòng)當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)步，這是對落實(shí)政策的負(fù)責(zé)，更是對當(dāng)?shù)鼐用窠窈笊畹呢?fù)責(zé)。