編者按：社會的快速發(fā)展變化，讓象牙塔里學(xué)生的情況變得有些復(fù)雜。一些學(xué)生受家庭貧困、學(xué)習(xí)成績落差等原因影響，逐漸被邊緣化。除了課堂和寢室，他們很少出現(xiàn)在其他地方或參加校園活動，一些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至虛度光陰。極度自卑、自尊心極強(qiáng)、個性過度敏感等心理問題，阻礙他們的學(xué)習(xí)成長和群體融入，同時也給同學(xué)關(guān)系帶來陰影，甚至可能導(dǎo)致校園極端事件。

大學(xué)生“邊緣群體”，也是校園內(nèi)學(xué)生分化的一個表現(xiàn)。這種分化源于社會發(fā)展和學(xué)生的個性化需求，有其積極的一面，但同時，那些過于離群索居、與主流人群格格不入的學(xué)生，則有可能最終成為社會中的“邊緣群體”。近期，半月談記者深入校園，傾聽那些來自角落的聲音，還原一個真實的大學(xué)“朋友圈”。

“校園里沒有溫暖，只想早點離開”——一名邊緣大學(xué)生的自述

來自安徽農(nóng)村的趙強(qiáng)曾對大學(xué)生活滿懷期待，但生活習(xí)慣和觀念上的差異，最終讓他與室友、同學(xué)格格不入。他也曾嘗試改變，忍耐、附和，也曾尋求老師的幫助，但一切都無濟(jì)于事。他逐漸遠(yuǎn)離人群，孤獨度過大學(xué)時光，并在第一時間逃離。他說，校園里沒有溫暖，只想早點離開。以下是趙強(qiáng)的自述。

我來自安徽省阜陽市臨泉縣農(nóng)村，父母都是老實本分的農(nóng)民，一輩子與家中的幾畝薄田打交道。為了供我上學(xué)，哥哥很早就外出打工。16歲那年，我成了村里僅有的幾名大學(xué)生之一。

報到那天，爸媽為了節(jié)省路費(fèi)沒去學(xué)校，只讓哥哥陪我去。到達(dá)位于城郊的學(xué)校時已是傍晚。夕陽下，看著比我生長的村莊還要大上幾倍的校園，氣派的教學(xué)樓、寬闊的林蔭道，還有路上那一張張朝氣蓬勃的面孔，我對即將開始的大學(xué)生活充滿期待，確信自己在這里將生活得快樂、充實。

辦好入住已是晚上。哥哥在寢室?guī)兔κ帐按蹭?，我則站在陽臺上看夜景?！澳愫?，我叫李壯”，不一會兒，寢室里多了幾位同學(xué)，其中一個人高馬大的男生錯把哥哥當(dāng)成了未來的室友，還舉手打招呼：“真好，小弟弟送你來上學(xué)。”尷尬的氣氛很快在一片笑聲中消散，那時的我又瘦又小，在室友面前確實像個“孩子”。

三個室友都來自省內(nèi)的城市，家境也不錯，特別是李壯，筆記本電腦、手機(jī)、單反相機(jī)等“土豪裝備”入校時就配齊了，而我卻只有一部國產(chǎn)手機(jī)，是哥哥送的上學(xué)禮物。好在大家相處融洽，時常聚在李壯電腦前看球賽，周末也會到學(xué)校門口下館子。跟著室友們我知道了NBA，看了美劇，也吃了人生第一頓自助餐。為了能融入這個群體，不讓大家看不起，我甚至放棄了申請助學(xué)金。

然而時間久了，一些問題還是暴露出來。我不標(biāo)準(zhǔn)的普通話成了男生們模仿的對象;不太合身又有些過時的衣著，被女生們稱作“小老土”;一些在鄉(xiāng)村生活養(yǎng)成的習(xí)慣，比如即便在教室，也會不經(jīng)意地吐痰，則引來了刺耳的嘲笑聲。

我和城里的孩子有太多不同。農(nóng)村長大的我習(xí)慣了早睡早起，每晚十點便上床睡覺，然而室友們此時還都忙著聊天打游戲，即便上床休息也會臥談到深夜，翻來覆去睡不著的我苦不堪言。

不間斷的玩笑和惡作劇更讓我難堪。剛?cè)雽W(xué)時，我以為大學(xué)就是這樣，隨和一點會更快融入集體，沒想到這卻成了我“老實、好欺負(fù)”的標(biāo)簽。一次在寢室看書，李壯覺得無聊，就在我身邊搗亂，還用毛巾蒙住我的頭，拿手電筒亂晃我的眼睛。這一次我發(fā)了火，與他扭打在一起。

此后，大家對我的惡作劇變本加厲了：在我睡覺時弄怪聲嚇唬我，趁我上廁所時關(guān)燈……“大學(xué)為什么是這樣?”我問自己，覺得不可思議。

大一下學(xué)期的一個晚上，學(xué)校取消了寢室熄燈，直到深夜室友們依舊玩得很歡，而我實在忍不住困，準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺，這讓他們很掃興?！安辉S關(guān)燈，今晚通宵!”寢室長發(fā)話了，李壯直接坐到了我的床上，一副無賴樣子。又困又躁的我只好坐回書桌旁，用窗簾裹起自己，“這里不屬于我，我想回家”，我在草稿本上這樣寫道，此時我想到了退學(xué)。

第二天我找到輔導(dǎo)員，“我沒辦法適應(yīng)大學(xué)的生活，每天心里都很難過”，我告訴她。輔導(dǎo)員給我倒了杯水，“在大學(xué)要學(xué)會融入集體，學(xué)會適應(yīng)，你說的情況我會去找你的室友談?wù)劇?，有了這樣的承諾和安慰，我放下心，打消了退學(xué)的念頭。

沒想到接下來惡作劇是沒有了，可迎接我的是徹底的孤立。

輔導(dǎo)員“給力”地將室友和同學(xué)教育了一番，于是我就連被戲弄的資格也沒有了，“開不起玩笑就別一起玩啊”“打小報告算什么男人”……同學(xué)們對我嗤之以鼻，而輔導(dǎo)員對我的關(guān)注也只保留了“三分鐘”熱度。從此，我的大學(xué)生活只剩下自己一個人，我不再參加任何集體活動，開始習(xí)慣獨自在學(xué)校里亂逛，看著曾懷抱無限期待和憧憬的校園，覺得一切殘酷又陌生。

早出晚歸成為我很長一段時間的生活狀態(tài)。我也沒什么學(xué)習(xí)的興趣，連續(xù)三年成績都排在年級“低位”，評獎評優(yōu)壓根與我沒有半點關(guān)系，“拿到畢業(yè)證就走人”成了唯一的目標(biāo)。

大四上學(xué)期，成績不怎么樣的我第一個拿到工作offer，并非天上掉餡餅，也并非人家發(fā)現(xiàn)我是什么被埋沒的天才，而只是因為我想早點離開，開始新的生活，所以隨便找個單位就簽了。

畢業(yè)季，我只在論文答辯時回過學(xué)校，所有的畢業(yè)瘋狂、離別情愫都與我無關(guān)。畢業(yè)后兩個月，我收到了一張沒有我的畢業(yè)合照。

回憶起離校那天，當(dāng)我拖著行李回望生活四年的學(xué)校時，心中感慨萬千。大學(xué)曾猶如一尊晶瑩剔透的冰雕，在陽光下折射出耀眼奪目的光芒。然而尷尬的境遇、孤獨的心緒卻讓這座冰雕漸漸融化，最終變?yōu)橐粩偀o法掬起的死水。我的大學(xué)為什么這樣?我的大學(xué)應(yīng)該怎樣?

熱鬧的校園中，他們?yōu)楹瓮吮芤挥?/P>

每所大學(xué)里，總會有這樣一些人：他們游離于“組織”之外，基本不參加班級集體活動，更不會出現(xiàn)在學(xué)生會和社團(tuán)之中;在旁人眼中，他們我行我素，給人一種“自閉”之感。貧困、身份落差、觀念差異……這個群體有著鮮明的特征，他們有很多故事，只是訥于開口述說。

“我和他們壓根就不是生活在一個世界”

在室友眼中，張云是一個不折不扣的“邊緣生”。出生在農(nóng)村，家境本來就不富裕的她，因為弟弟患有乙肝需要治療，生活更顯拮據(jù)。和很多來自農(nóng)村的學(xué)生一樣，在張云看來，上大學(xué)就是要靠知識改變命運(yùn)，“把書讀好才是最重要的，其他活動都是浪費(fèi)時間”。