兒童就像祖國的花朵，象征著生機(jī)與活力，被寄予了無限的希望與憧憬。然而，隨著工業(yè)化城鎮(zhèn)化的深入推進(jìn)，留守兒童、流浪兒童問題日益凸顯。畢節(jié)五名流浪兒童躲在垃圾箱里點(diǎn)火取暖窒息身亡的事件，刺痛了千萬人的心靈，也留給我們一道嚴(yán)肅考題：“到底要怎樣做，悲劇才不會(huì)重演?”

痛定思痛，我們追問悲劇上演的原因在哪兒。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，造成了勞動(dòng)資源的大規(guī)模遷移，于是出現(xiàn)了大批留守兒童。迫于生計(jì)壓力，父母常年在外打工，忽視了對(duì)子女的關(guān)愛，家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)校忽視對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)教育，輟學(xué)率居高不下。針對(duì)流浪兒童的社會(huì)保障體系不完善，社會(huì)對(duì)流浪兒童的漠然等。兒童是祖國的未來，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，他們理應(yīng)得到格外的關(guān)注!關(guān)愛流浪兒童，是構(gòu)建和諧平安社會(huì)的題中之義，是踐行以人為本科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，也是推動(dòng)祖國未來繁榮發(fā)展的有效舉措。

關(guān)愛流浪兒童，首先要轉(zhuǎn)變意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任感。政府進(jìn)行行政引導(dǎo)的同時(shí)，要積極利用主流媒體宣傳關(guān)心愛護(hù)留守流浪兒童的必要性和重要性，提高關(guān)愛兒童的社會(huì)責(zé)任感。作為父母，撫養(yǎng)培育下一代是義不容辭的責(zé)任。作為教師，給予師愛，關(guān)心學(xué)生的身體心理健康是師德的基本要求。社會(huì)公眾也應(yīng)當(dāng)盡己所能的關(guān)心幫助流浪兒童，讓他們感受到人間真愛。通過宣傳提高大家的認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從而在全社會(huì)范圍內(nèi)形成一種關(guān)愛流浪兒童的良好氛圍。

關(guān)愛流浪兒童，需要政府積極作為，完善相關(guān)制度體系。首先要進(jìn)行地毯式拉網(wǎng)排查，摸清留守流浪兒童的底數(shù)。實(shí)行劃片管理并責(zé)任到人，關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)生活并定期給予心理疏導(dǎo)和安慰，幫助他們解決遇到的困難。然后政府要建立和完善相應(yīng)的社會(huì)保障制度體系，從制度層面上對(duì)流浪兒童的管理監(jiān)護(hù)加以規(guī)范。以全面、完善的自治互助形式關(guān)心他們的成長，保證能吃飽穿暖，順利完成義務(wù)階段的教育。

關(guān)愛流浪兒童，需要集合政府、民間組織、家庭和學(xué)校合力，需要全社會(huì)的共同參與。關(guān)注留守流浪兒童，政府責(zé)無旁貸。然而，僅僅依靠政府的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。民間組織易扎根社區(qū)，更能掌握流浪兒童的行蹤，可以及時(shí)向他們提供幫助和進(jìn)行心理干預(yù)。家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通，預(yù)防青春期出現(xiàn)的各種逆反現(xiàn)象。學(xué)校不僅要教書育人，更要關(guān)注兒童的身心健康，針對(duì)兒童輟學(xué)建立一系列應(yīng)急措施，安排專人詳查，摸清孩童去向。社會(huì)公眾要積極伸出援手，救助街頭流浪兒。只有各方力量齊參與，才能打贏這場(chǎng)“關(guān)愛流浪兒童”的攻堅(jiān)戰(zhàn)!

兒童是祖國的希望和未來，讓我們積極行動(dòng)起來，為“悲劇”不在上演，為社會(huì)的安定和諧、祖國未來的繁榮昌盛而努力吧!

簡評(píng)：

值得肯定的是：體現(xiàn)了應(yīng)題目要求，圍繞給的主題，依托材料，結(jié)合給定事例，展開行文。結(jié)合具體表現(xiàn)導(dǎo)入要討論的主題，分析導(dǎo)致問題的原因，解決問題的積極意義，著重就如何關(guān)愛流浪兒童提對(duì)策。突出了文章的策論性，所述內(nèi)容有理。還應(yīng)注意之處主要體現(xiàn)在：

第一，申論討論的是具有普遍性的社會(huì)性話題。首段結(jié)合具體事例導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，還應(yīng)進(jìn)一步反映問題的普遍性。如：公開資料表明，我國流浪兒童已超15萬人。這就要求進(jìn)一步提高邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性，更充分地援引材料素材進(jìn)行寫作，提升說理性。

第二，申論語言應(yīng)符合行政文表述規(guī)范性要求?！啊脑蛟谀膬骸?、“通過宣傳提高大家的認(rèn)識(shí)水平”、“然后政府要”等表述口語化、所指不明確，應(yīng)作出修改，以體現(xiàn)申論文章模擬行政語言的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范性。這就要求多看主流報(bào)刊和政府網(wǎng)站上的文章，在模仿的基礎(chǔ)上，提高規(guī)范化表述能力。

第三，提升文章的思想性。如：對(duì)策部分，應(yīng)體現(xiàn)所提對(duì)策的具體、針對(duì)性、可操作性。在認(rèn)識(shí)到發(fā)揮政府行政引導(dǎo)作用時(shí)，還應(yīng)考慮要扎實(shí)有效的貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，有效查處地方主管部門偷懶、懈怠行為，將各項(xiàng)國家政策落到實(shí)處。

總之，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)問題的注意，進(jìn)一步提高文章整體寫作效果。