“明鏡高懸”是古代有良知的法官的座右銘，古有包拯因其審案公正得到了百姓的擁護和愛戴。對于一名法官來說，一個冤假錯案僅僅是他一系列工作中的一個小失誤，而對于那個小失誤的家庭來說則是滅頂之災(zāi)。在我們國家建立法制化的過程中，也產(chǎn)生了一些冤假錯案。河南趙某海被控謀殺，12年后被謀殺之人現(xiàn)身，而趙某海為此冤坐12年牢獄;浙江張某、張某平被判強奸，其后又撤銷罪狀，致使張某、張某平妻離子散....一系列冤假錯案的發(fā)生，不僅損害司法公信力，而且嚴重侵犯公民的合法權(quán)益。這使我們必須正視一個事實，那就是在國家的法制化進程中，必須推進公正的司法體系的建立，這是基礎(chǔ)也是根本。

建立公正的司法體系，首先要從思想上樹立司法的權(quán)威性。目前在我國的司法體系中存在法官主觀性過強，不重視律師的訴訟、調(diào)查取證以及不重視律師辯護意見等弊端，同時社會上也有誤導(dǎo)性的呼聲影響法官的審判。因此，一方面要法官擯棄錯誤思想觀念、追求公正司法和樹立司法權(quán)威，力求在審判過程公平公正的聽取各方面意見;另一方面，應(yīng)提高全社會對“疑罪從無”思想的認同，要向人們宣傳刑事法理念和人權(quán)保障理念，在執(zhí)法過程中應(yīng)充分保障人權(quán)，這是法制化社會的基礎(chǔ)。

建立公正的司法體系，其次應(yīng)加強權(quán)力運行的監(jiān)督制約。在偵查問詢階段，全面推行錄音錄像制度，看守所與檢查室聯(lián)網(wǎng)，對偵查訊問和監(jiān)管詢問實行實時、動態(tài)監(jiān)督;在訴訟活動階段，要嚴禁偵查人員非法搜集證據(jù)，一旦調(diào)查核實存在非法搜集過程，應(yīng)立即中止并提出糾正意見。同時應(yīng)鼓勵社會對司法活動過程的監(jiān)督，通過完善人民陪審員制度，探索建立人民監(jiān)督員制度，進一步完善訴訟當(dāng)事人、權(quán)利人的告知制度，使司法過程公開、透明，接受社會監(jiān)督，拓寬群眾的監(jiān)督渠道。

建立公正的司法體系，最后應(yīng)提高科技水平，提高技術(shù)偵破能力。刑事偵破工作是體現(xiàn)政府工作能力的窗口，也是為民申冤的重要途徑，因此，提高刑偵技術(shù)對于司法體系至關(guān)重要。加強與高校的合作，培養(yǎng)專門的刑偵技術(shù)人才;在技術(shù)上，應(yīng)創(chuàng)造國際交流合作的機會，學(xué)習(xí)國外先進的經(jīng)驗和技術(shù)。同時，應(yīng)加大邊遠地帶、農(nóng)村的攝像頭覆蓋率，依靠電子技術(shù)為破案提供依據(jù)，減少錯案的發(fā)生。

法制化是國家實現(xiàn)民主的必經(jīng)之路，只有公平公正的司法體系的全面建立，才能保障人民安居樂業(yè)，才能保障國家的長治久安。民主、法制、公平、公正，不僅是社會主義現(xiàn)代化追求的目標，也是實現(xiàn)中國夢的最根本保障。

簡評：

整體而言，文章沒有偏題，能夠立足于題干信息進行論述。且整個行文基本呈現(xiàn)了總結(jié)問題、分析問題、解決問題的基本層次，并有意識地突出了措施論證這一結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了考生一定的申論作文基礎(chǔ)。但綜合具體行文而言，文章對于部分結(jié)構(gòu)的處理不夠合理。具體而論，需要引起注意的是：

第一，對于首段的把握上，在表述上實在太過于繁雜，一般來說，申論的首段完全可以直接圍繞背景、問題、總論點這三個方面，通過銜接詞串聯(lián)闡述即可，在具體的呈現(xiàn)形式上，應(yīng)盡量簡潔、凝練。具體建議你直接把“‘明鏡高懸’是古代有良知的法官的座右銘……，也產(chǎn)生了一些冤假錯案?！眲h除，或者將首段凝練到至少一半。

第二，就所提措施而言，一者，行文的邏輯性仍有待加強，需要明確的是，申論文章是需要圍繞總結(jié)問題、分析問題、解決問題進行論述的，為此，對于措施二與措施三，都應(yīng)像措施一一樣，在具體的落實措施前，針對問題產(chǎn)生發(fā)展的原因進行適當(dāng)分析，以為措施的提出提供有效論據(jù)支撐;二者，對于具體落實措施的呈現(xiàn)上，一般還是需要考生能夠通過“手段 目的”的思路來呈現(xiàn)，比如說措施一，建議你改為：“……在執(zhí)法過程中應(yīng)充分保障人權(quán)，以構(gòu)建公正的司法體系”，如此才是達到“措施論證”的效果;

三者，在具體的論述過程中，應(yīng)有意識的去聯(lián)系相關(guān)案例進行分析，以體現(xiàn)出申論理論與實際結(jié)合的基本特點與要求。

總之，考生還應(yīng)加強對于申論行文的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，不斷去提高對于申論各結(jié)構(gòu)的理解與認識。