一、選取代表性資料

許多考生在決定報(bào)考事業(yè)單位崗位后，第一件事情就是為自己制定好的備考策略。這時(shí)候最普遍一個(gè)現(xiàn)象就是：考生們會(huì)頻頻光臨各大書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)復(fù)習(xí)資料，沒(méi)日沒(méi)夜地看，其實(shí)這就是典型的“丟了西瓜，撿了芝麻”。

備考復(fù)習(xí)固然重要，但是考生們的復(fù)習(xí)不能太貪心，各種資料太多，考生們的精力是有限的，所以這種多而不精的學(xué)習(xí)方式，必然導(dǎo)致考生對(duì)每一套資料都沒(méi)有很好地完成，都沒(méi)有系統(tǒng)地研究，因?yàn)楦鞣N資料的風(fēng)格、體系的不同，考生的學(xué)習(xí)失去全面性、系統(tǒng)性。備考時(shí)期考生其實(shí)只要挑選一兩套具有代表性的復(fù)習(xí)資料仔細(xì)鉆研即可。

二、學(xué)思互相結(jié)合

有的考生做了很多題目，卻仍然沒(méi)有明白它們代表同一知識(shí)點(diǎn)，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，對(duì)于外界的東西，來(lái)者不拒，只知接受，不會(huì)挑選，只知記憶，不會(huì)總結(jié)。沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中加入自己的理解，看不到問(wèn)題的本質(zhì)，自然學(xué)習(xí)就很難取得質(zhì)的飛躍。考生一定不要陷入“題?！睉?zhàn)術(shù)的誤區(qū)，一定要在做題之余更重視糾錯(cuò)和總結(jié)，這樣才是真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)。

三、制定詳細(xì)計(jì)劃

考生在復(fù)習(xí)之初，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半，制定一個(gè)合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃保證每一天都得到充分利用。