偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學(xué)的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說空話.可見科學(xué)的方法對于成功多么的重要,學(xué)習(xí)語文也同樣如此.

有些同學(xué)認(rèn)為語文很難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語文興趣不濃,成績很不理想,其實(shí)漢語作為我們的母語要想學(xué)好它其實(shí)并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學(xué)習(xí)方法.

作為剛剛告別小學(xué)學(xué)習(xí)生活步入初中的學(xué)生,對于初中語文的學(xué)習(xí)很是迷茫,不知道如何學(xué)習(xí),為了使同學(xué)們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)初中語文的角色,我提供幾種學(xué)習(xí)方法.

語文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

語文學(xué)習(xí)需要一些必要的準(zhǔn)備，比如工具書等。作為一個初中生，身邊應(yīng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢語成語小辭典》（以上三本工具書以商務(wù)印書館的為最好）；除此之外，為便于學(xué)習(xí)文言文，如果能有上海辭書出版社的《學(xué)生古漢語詞典》就更好了。當(dāng)然有了以上提到的工具書只是一個基本的準(zhǔn)備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)過程中還要用好一些相關(guān)資源：語文課本、班級圖書角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書以及考試資源（考試是一段學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測和小結(jié)，考試過后同學(xué)們要及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，并把漏洞補(bǔ)上）等。

我認(rèn)為語文主要記住重要的幾個字:   多積累  勤運(yùn)用語文學(xué)習(xí)無外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語文的低級階段,而運(yùn)用語言才是高級階段.我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會運(yùn)用語言的高級階段.

語文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽 說 讀 寫 四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn).

下面我想從積累和運(yùn)用兩個方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語文.

A: 積累.

積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面.

(一) 課內(nèi)積累.

課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動生活語文的”面”.

學(xué)習(xí)好課文的幾個步驟:

1. 預(yù)習(xí)課文.

此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞.

(1) 讀課文

讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果.

(2) 勾畫法讀文.

就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課.

(3) 積累字詞.

課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

2. 保障課堂45分鐘的聽課效率.

課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)時不會的地方.

3.課后及時鞏固,整理好錯題本.

練習(xí)冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗.

把做錯的題目整理到錯題本，并且及時去看看。

4.考前復(fù)習(xí).

語文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。

(二) 課外積累.

中考語文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時，更要做好課外積累.

充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍  互聯(lián)網(wǎng)  電視  廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新穎，時代感強(qiáng)，力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ).

B: 運(yùn)用.

運(yùn)用最難.它是把積累的語言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐.這也是學(xué)習(xí)語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力.

主要談?wù)剬懽?

1. 完成一學(xué)期10篇的作文.

所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目.

初一 二 主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡單的話題作文. 初三 四 主要練習(xí)情感作文和哲理性作文.