二、從作答要求看命題趨勢(shì)
1.要求結(jié)合所報(bào)崗位的特點(diǎn)和自身實(shí)際
如014年5月26日廣東佛山高明事業(yè)單位真題,要求結(jié)合你報(bào)考崗位的特點(diǎn)與自身的實(shí)際,圍繞如何實(shí)現(xiàn)“四化融合,智慧佛山”這一宏偉目標(biāo),寫一篇議論文。2014年1月24日黑龍江公安輔警招聘,要求結(jié)合自身實(shí)際情況和認(rèn)知,談?wù)勅绾巫鲆幻细竦墓草o警等。
2.從政府角度出發(fā)
如2014年9月27日廣州是民政局下屬事業(yè)單位考試的題目明確要求從政府的角度出發(fā),論述應(yīng)如何讓公建民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)揮其應(yīng)有作用。
三、備考策略
1.關(guān)注熱點(diǎn)
針對(duì)事業(yè)單位考試越來越貼近熱點(diǎn)、貼近現(xiàn)實(shí),要求考生要對(duì)近一年的重大的社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行關(guān)注和深入的思考,論據(jù)中必須聯(lián)系實(shí)際,這種實(shí)際可以是社會(huì)現(xiàn)實(shí),也可以是自身實(shí)際(包括自身經(jīng)驗(yàn)和感受)。
如這樣論證通過學(xué)習(xí)教育提高人們道德。
通過教育學(xué)習(xí),人皆可以為堯舜。無論是捐贈(zèng)240毫升“熊貓血”的職員,還是送還走散雇主貨物的“棒棒”;無論是扎根華山之巔18年的氣象站副站長(zhǎng),還是36年如一日照顧6位老人的農(nóng)村婦女,這些道德模范的候選人,都是身邊的普通人,并不生來比我們更高尚。重要的是,他們能夠以更加寬闊的胸懷對(duì)待名利和得失。他們不平凡之處,是在幫助別人中得到內(nèi)心喜悅,在奉獻(xiàn)社會(huì)中獲得成就感。他們是高尚的,更是快樂的。這種高尚可望可及可敬可學(xué)。
在論證中羅列一系列感動(dòng)中國(guó)人物的事跡,而這些人曾經(jīng)都是我們身邊的普通人,但是他們的事跡給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,我們學(xué)習(xí)榜樣的做法,也可以成為讓別人感動(dòng)的人。論證了通過教育學(xué)習(xí),人皆可以為堯舜的觀點(diǎn)。這些示例,都可以通過平常關(guān)注熱點(diǎn)的時(shí)候積累,在寫作的時(shí)候既符合聯(lián)系實(shí)際的要求,又使文章增強(qiáng)時(shí)代性和說理性。
2.參加實(shí)踐
事業(yè)單位寫作越來越強(qiáng)調(diào)崗位與人員的匹配,這就要求考生盡可能多的參與與報(bào)考崗位相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,才能在寫作的時(shí)候提出與崗位相關(guān)的對(duì)策和措施。
如這樣論證如何保護(hù)學(xué)生自尊。
教導(dǎo)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異。像材料中的三毛、席慕蓉都是數(shù)學(xué)奇差,而文科偏好。其實(shí),每位學(xué)生都是獨(dú)一無二的特殊個(gè)體,正是因?yàn)椴煌攀沟檬澜缲S富多彩。所以教師培養(yǎng)學(xué)生不能像工廠的流水線作業(yè)生產(chǎn)出相同的產(chǎn)品。所以我們不能盲目過高的要求,不能用一個(gè)模子要求所有的人,要尊重學(xué)生的發(fā)展權(quán),培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓學(xué)生多方面,多規(guī)格的發(fā)展。美國(guó)著名作家和教育家愛默生曾說:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。”
在論證中,首先要知道要保護(hù)學(xué)生的自尊要因材施教,因?yàn)閷W(xué)生個(gè)性、基礎(chǔ)等條件的不同,學(xué)習(xí)上肯定有差異,如果要求他們都要學(xué)習(xí)好,必然會(huì)損害一些學(xué)生的自尊。所以,作為老師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓學(xué)生多方面發(fā)展。在寫這篇文章的時(shí)候,就需要考生有一定教育經(jīng)驗(yàn),寫出的對(duì)策才符合教育規(guī)律,寫出的文章才符合崗位特點(diǎn)。如果考生只從一般意義上出發(fā),寫出“要保護(hù)學(xué)生自尊,要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好各科文化知識(shí)”這樣的對(duì)策,既不肯能實(shí)現(xiàn),也不符合因材施教的教育觀。
總之在事業(yè)單位寫作的備考中,考生要廣博覽、多閱讀、勤寫作、多實(shí)踐,才能應(yīng)對(duì)日益變化的事業(yè)單位考試。