一、培養(yǎng)目標

切合當下中國特定環(huán)境要求，適應影視產(chǎn)業(yè)和其他文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。本專業(yè)旨在培養(yǎng)素質(zhì)全面，基礎(chǔ)堅實，具有文學藝術(shù)修養(yǎng)和歷史知識，有較高的美學鑒賞能力，系統(tǒng)掌握影視導演創(chuàng)作的基本規(guī)律和培養(yǎng)熟練的視聽表達能力，在創(chuàng)意、敘事、造型、聲音等方面有較高的綜合運用技能和較強的組織能力，適應新媒體產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的要求，意識領(lǐng)先的紀錄片導演創(chuàng)作人才。

二、教學條件

教學設(shè)備擁有表演專業(yè)教室、iMac剪輯教室、iMac剪輯實驗室、多媒體教室、視聽語言專業(yè)教室、基礎(chǔ)道具庫等完善的現(xiàn)代化教學實踐設(shè)施,內(nèi)有iMAC 21.5-inch Mid 2011型號一體機。教室內(nèi)配有先進的VSNET非編網(wǎng)絡(luò)媒資管理系統(tǒng)，可實時利用數(shù)據(jù)庫服務器提供的監(jiān)控性能、并發(fā)控制等工具。

系內(nèi)現(xiàn)有攝影攝像器材，包括BMPC 4k高清攝像機及專業(yè)跟焦、配電套件、Canon/佳能XF200專業(yè)紅外數(shù)碼攝像機、GoPro HERO4 高清4K運動攝像機、森海塞爾MKE600專業(yè)錄音話筒、ZOOM H5 4軌錄音機、索尼 PCM-D50 專業(yè)線性數(shù)碼錄音。

三、核心課程

紀錄片方向

紀錄片創(chuàng)作與分析，影視導演基礎(chǔ)，視聽語言，剪輯技術(shù)與藝術(shù)，攝影技術(shù)與藝術(shù)，錄音技術(shù)與藝術(shù)，社會學等。

劇情片方向

劇情片創(chuàng)作與分析、紀錄片創(chuàng)作與分析、 劇作基礎(chǔ)、表演片段、剪輯技術(shù)與技巧、錄音技術(shù)與藝術(shù)、攝影技術(shù)與藝術(shù)等。

新媒體影視方向

劇情片創(chuàng)作與分析、表演藝術(shù)、實驗電影、紀錄片創(chuàng)作與分析、錄音技術(shù)與藝術(shù)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、 劇作基礎(chǔ)等。

影視剪輯方向

紀錄片創(chuàng)作與分析，影視導演基礎(chǔ)，視聽語言，剪輯技術(shù)與藝術(shù)，攝影技術(shù)與藝術(shù)，錄音技術(shù)與藝術(shù)、音樂作品賞析等。

剪輯軟件：final cut pro ,motion;后期特效軟件:After effect.;后期聲音軟件：Soundtract;后期調(diào)色軟件：color,達芬奇調(diào)色;后期合成軟件：compressor

四、師資力量

導演系現(xiàn)有專職教職工18人。其中教授3人，講師均為碩士以上學歷。

司徒兆敦，導演系主任，教授，原北京電影學院導演系主任，北京電影學院導演系78級的班主任，第五代的老師。中國電影家協(xié)會會員，中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員，中國電影導演學會會員，中國電視紀錄片學會會員。他致力于紀錄片在中國的普及和發(fā)展，是著名的紀錄片教育家。曾擔任多個國家級評獎、評級活動的評委委員或評委會主席。

許同均，學科帶頭人，教授，北京電影學院導演系教授，研究生導師，電影導演。中國電影導演協(xié)會會員、中國電影家協(xié)會會員。

劉詩兵，學科帶頭人，教授，北京電影學院表演系教授，碩士生導師。中國電影表演藝術(shù)學會第四、五屆副會長兼秘書長，中國電影表演藝術(shù)學會顧問，中國電視藝術(shù)家協(xié)會會員，中國電影評論學會會員。

五、專業(yè)特色

導演系秉承學院“以人為本、傳承創(chuàng)新、教授治校、學術(shù)治學”的辦學指導思想，在繼承傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上力求科學化與人性化，采用綜合化發(fā)展的新教學體制，并結(jié)合現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，使學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)得到不斷提高和鞏固。

我系實施產(chǎn)學研發(fā)展戰(zhàn)略，探索產(chǎn)學研討培養(yǎng)模式，培養(yǎng)現(xiàn)代影視專業(yè)實踐性人才。我系還將借鑒國內(nèi)外名校的辦學經(jīng)驗，與美國、日本、香港、臺灣等相關(guān)名校建立長期友好關(guān)系，簽定建立師資共享、學生交流等項目，為學生走向世界搭建夢想的橋梁，創(chuàng)新培養(yǎng)具有國際化視野和能力的培養(yǎng)模式。同時還將向各類影視單位、影視劇組、動畫游戲制作企業(yè)、各大電視臺、電臺、文藝團體等積極推薦我院各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。

六、實踐教學

導演系以創(chuàng)作實踐帶動理論學習，使學生具有很強的專業(yè)操作能力，培養(yǎng)具有前衛(wèi)意識的創(chuàng)新思想，導演系的實踐學時在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中均占到70%左右，《紀錄片創(chuàng)作與分析》、《劇情片創(chuàng)作分析》、《導演藝術(shù)》課程均有大量的實踐教學內(nèi)容。在大學四年里，每一位導演專業(yè)的學生，總共需要拍攝不少于8-10部的短片作品，其中包括劇情片、紀錄片和實驗電影。特設(shè)“鄉(xiāng)野調(diào)查”，每年2周時間讓學生在實踐基地實習與采風，培養(yǎng)學生的敏銳的社會洞察力及觀察人觀察生活的能力。鼓勵學生參與社會實踐，增強專業(yè)技能。

七、就業(yè)前景

導演系畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好，總體呈現(xiàn)出多樣化、專業(yè)化特點。例如我系畢業(yè)生王皓同學畢業(yè)之初就進行自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在業(yè)務涉及到攝影器材租賃和影視制作方面，并在附近該領(lǐng)域內(nèi)有良好且穩(wěn)定的業(yè)務發(fā)展;又如我系畢業(yè)生過承然同學在畢業(yè)之前進行了校內(nèi)畢業(yè)聯(lián)合作業(yè)的創(chuàng)作，并取得了良好的成績，畢業(yè)之初便進入影視公司工作，因個人導演業(yè)務良好，目前已進入到一線創(chuàng)作領(lǐng)域。

畢業(yè)生總體發(fā)展狀況良好，22名畢業(yè)生從事影視行業(yè)相關(guān)工作，就業(yè)對口率達81%，部分學生進行自主創(chuàng)業(yè)或考研深造。