閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。1.好孩子是夸出來(lái)的。——中國(guó)諺語(yǔ)2.我寧可讓人侮蔑我的好詩(shī)，也不要?jiǎng)e人贊美我的壞詩(shī)。——雨果3.討厭指責(zé)的人往往是身有慚德，膽怯情虛的人。——葉圣陶4.非難比贊美安全。——愛默生

請(qǐng)結(jié)合上述材料內(nèi)容，以“表?yè)P(yáng)與批評(píng)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇800字左右。

【參考范文】

表?yè)P(yáng)與批評(píng)猶如硬幣的兩面

中國(guó)有句諺語(yǔ)——好孩子是夸出來(lái)的，足見國(guó)人對(duì)表?yè)P(yáng)的充分肯定，而愛默生卻這樣說：“非難比贊美安全。”可見愛默生更看重批評(píng)的作用。而我認(rèn)為，表?yè)P(yáng)與批評(píng)共生共存，同樣重要。

表?yè)P(yáng)，可以激起人們的信心，使人們看到自己的長(zhǎng)處，從而更好地保持自己的優(yōu)勢(shì)。但是單純的表?yè)P(yáng)，不加批評(píng)，則容易使人自以為是，變得驕傲自大，失去判斷是非的能力。歷史上有此等經(jīng)歷的人不在少數(shù)，唐玄宗就是其中的一個(gè)。唐玄宗在執(zhí)政前期知人善任，虛懷納諫，使唐朝步入“開元盛世”，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化都達(dá)到中國(guó)封建社會(huì)的最高水平。于是，大臣們的歌功頌德的奏章如雪片般飛來(lái)，坐在龍椅上的玄宗皇帝開始飄飄然起來(lái)，再也聽不進(jìn)任何批評(píng)意見。他開始不理朝政，任用奸相李林甫，使得忠臣遭到罷黜，小人受到重用，朝綱敗壞，終于釀成了“安史之亂”，一個(gè)強(qiáng)大的唐王朝走向了衰落?？梢姡鎸?duì)表?yè)P(yáng)我們應(yīng)該乘勝追擊，切不可得意洋洋，忘乎所以，驕傲自滿。

批評(píng)，可以使人們看到自己的不足，激發(fā)人們的斗志，使人們勇于向自己挑戰(zhàn)。古語(yǔ)有云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”上至高高在上的帝王將相，下至默默無(wú)聞的市井小民，幾乎都知道這古訓(xùn)的深刻內(nèi)涵。但是如果只是批評(píng)，則容易使人信心不足，情緒低落，甚至破罐子破摔，一事無(wú)成。三毛正是因?yàn)槔蠋煂?duì)她的懷疑和批評(píng)，才養(yǎng)成自己終身悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格，直至最后的自殺。幾千年歷史長(zhǎng)河中“聞過則喜”的人也是屈指可數(shù)，直到今天，大多數(shù)人面對(duì)別人的批評(píng)，即使能表面上欣然接受，可他的心里未必能接受。批評(píng)猶如一把手術(shù)刀，能治愈人的病癥，也能置人于死地。因此，批評(píng)要因人、因時(shí)而異。

大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人處世態(tài)度不同，對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度也不一樣。但無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都應(yīng)該避免走極端，只有正確處理表?yè)P(yáng)和批評(píng)，才能從別人的表?yè)P(yáng)中看到自己的閃光點(diǎn)，自信自強(qiáng)，才能坦然地面對(duì)別人的批評(píng)，保持“有則改之，無(wú)則加勉”的樂觀心態(tài)。