面試模擬題：

從感恩教育的角度，談?wù)勅绾慰创?ldquo;文明城市須有弱者視角”這一觀點(diǎn)。

答案參考：

當(dāng)下，在中小學(xué)教育中，教育者往往強(qiáng)調(diào)感恩教育，而對(duì)于感恩教育，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用“弱者視角”來(lái)關(guān)懷身邊的人，幫助需要幫助的人，這未嘗不是一種對(duì)社會(huì)的感恩。

中國(guó)人歷來(lái)有同情弱者、憐憫弱者的惻隱之心。看到“朱門(mén)酒肉臭”，不忘“路有凍死骨”;看到有人無(wú)家可歸，發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。在高樓林立、文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代化城市，不能忘了在某個(gè)角落、某個(gè)地方，有那么一群人，他們或病或殘，或是窮困潦倒，在工作生活、衣食住行等方面處于城市的“底層”、“邊緣”，成為名副其實(shí)的弱者。

對(duì)于城市文明程度的評(píng)價(jià)，政府和百姓都有各自的角度、不同的標(biāo)準(zhǔn)。但無(wú)論用什么角度、什么標(biāo)準(zhǔn)，作為政府，都應(yīng)該以普通民眾特別是弱者群體的視角來(lái)審視這個(gè)城市的文明。

只有重視感恩教育，人們?cè)诓饺肷鐣?huì)后才能用最大的善意來(lái)回報(bào)社會(huì)，而只有讓學(xué)生們真正學(xué)會(huì)用“弱者視角”審視社會(huì)發(fā)展和城市文明，才能真正做到“感恩”。