題型綜述

長(zhǎng)句理解是指先給出一個(gè)難度較大的長(zhǎng)句，然后針對(duì)上述長(zhǎng)句提出問(wèn)題并給出四個(gè)選項(xiàng)，要求考生選出最佳**。這種題型在某種程度上與片段閱讀有相似之處，因此考生要學(xué)會(huì)在作答長(zhǎng)句理解時(shí)借鑒片段閱讀中的各種解題技巧和方法。此外長(zhǎng)句理解也存在一些題型的特色：

由于所給句子較長(zhǎng)，因此解題的重點(diǎn)在于對(duì)句子的準(zhǔn)確理解，相對(duì)而言有一定難度；此外其解題難點(diǎn)在于句子較長(zhǎng)，要正確把握其意義有一定難度；此外，在理解的基礎(chǔ)之上，還要求考生對(duì)句意進(jìn)行推論判斷，由于文中通常只給出一句話，因此在進(jìn)行推論判斷時(shí)難度相對(duì)較大，要求考生能夠深刻把握文意。

長(zhǎng)句理解是江蘇省公務(wù)員考試的一種特色題型，曾經(jīng)在廣東省公務(wù)員考試中也出現(xiàn)過(guò)。因此對(duì)于志在報(bào)考廣東和江蘇的考生來(lái)說(shuō)，對(duì)這種題型的理解和掌握是必要的。從題型特點(diǎn)的角度分類(lèi)，長(zhǎng)句理解有以下兩種類(lèi)型：肯否判斷類(lèi)和句意推斷類(lèi)。

技法點(diǎn)晴

句意推斷類(lèi)是指在對(duì)長(zhǎng)旬進(jìn)行理解之后對(duì)句子中所提問(wèn)的某些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷或者進(jìn)一步的意義引申。句意推斷類(lèi)首先要求對(duì)句子原有意義有正確的理解和把握，這是進(jìn)行下一步推斷的基礎(chǔ)，然后根據(jù)文意進(jìn)行提問(wèn)，其難度柑對(duì)較高，與版段閾讀中態(tài)度觀點(diǎn)題、細(xì)節(jié)判斷題的考點(diǎn)有相似之處，因此考生要注意辨別。

真題點(diǎn)擊

【例1】(2002年廣東)我們大家并不是不認(rèn)為他的積極建議不是不無(wú)道理的。

我們究竟認(rèn)為他的建議有沒(méi)有道理(    )

A．有道理     B．沒(méi)有道理

C．既有道理又沒(méi)有道理    D．是否有道理并沒(méi)有多大關(guān)系

【**】B

【解析】屬于肯否判斷類(lèi)題目。長(zhǎng)句中存在五個(gè)否定詞“不是”、“不認(rèn)為”、“不是”、“不”、“無(wú)道理”，都是對(duì)題目提出的“認(rèn)為……有道理”做出的判斷，因此根據(jù)雙重(偶數(shù))否定等于肯定，三重(奇數(shù))否定等于否定的原理，此句的否定詞為奇數(shù)，即表達(dá)的還是“認(rèn)為……沒(méi)有道理”，因此正確**為B項(xiàng)。