隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，一對(duì)處于不同國(guó)度的戀人，依靠手機(jī)，便可噓寒問(wèn)暖。手機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展，在一定程度上，促進(jìn)了人與人之間的溝通，提升了世界全球化、信息化的發(fā)展進(jìn)度。手機(jī)滲透到日常生活的方方面面，在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了不容忽視的隱患。過(guò)分依賴手機(jī)，手機(jī)成癮現(xiàn)象越來(lái)越普遍，人們的生活和身體的健康受到侵蝕，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深入開(kāi)展。為此，加強(qiáng)宣傳教育，矯正日漸扭曲的手機(jī)生活，引導(dǎo)健康的手機(jī)生活迫在眉睫。

引導(dǎo)健康手機(jī)生活，要內(nèi)煉其“心”。無(wú)論是在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有攜帶手機(jī)就感到恐慌焦慮，還是不愿意，甚至沒(méi)有能力和身邊的人交流，反倒熱衷于及時(shí)聊天工具，傾心于素未謀面，潛伏在網(wǎng)絡(luò)另一端的“朋友”。究其根本，都是扭曲的價(jià)值觀在作祟。為此，要利用學(xué)校教育和社區(qū)教育的廣泛性，宣傳健康生活的理念，呼吁人們合理使用手機(jī)。大力支持學(xué)校的宣傳教育活動(dòng)，讓青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。充分利用主流媒體的價(jià)值導(dǎo)向作用，通過(guò)新聞、互聯(lián)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳教育，倡導(dǎo)健康合理的手機(jī)生活。

引導(dǎo)健康的手機(jī)生活，要外塑其“形”。用手機(jī)在網(wǎng)上購(gòu)物代替日常的逛街，整日沉浸在功能強(qiáng)大的手機(jī)游戲中不能自拔。扭曲的手機(jī)生活對(duì)健康的侵蝕不容小覷。為此，政府要加大財(cái)政投入，進(jìn)一步完善供人們休閑娛樂(lè)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富人們的業(yè)余生活，為人們休閑、運(yùn)動(dòng)、健身等提供充足的場(chǎng)地。各地組織開(kāi)展各式各樣的戶外活動(dòng)，吸引廣大人民群眾主動(dòng)參與。

引導(dǎo)健康的手機(jī)生活，更要兼修其“法”。隨著手機(jī)的普及，騷擾電話、黃色短信、色情電子書(shū)籍等，也開(kāi)始滋擾著人們的生活。手機(jī)近乎完美的圖像處理以及網(wǎng)絡(luò)良好的連接性，導(dǎo)致以手機(jī)為載體的黃色短信和色情書(shū)籍比之于傳統(tǒng)的書(shū)籍、影碟，其危害可謂是過(guò)之而無(wú)不及。因此，必須建立健全監(jiān)督體制，暢通騷擾電話的舉報(bào)渠道，及時(shí)處置該行為。同時(shí)，制定并完善嚴(yán)懲手機(jī)涉黃等法律法規(guī)。加強(qiáng)監(jiān)管，拉起“防護(hù)網(wǎng)”，設(shè)立“高壓線”，嚴(yán)厲處罰手機(jī)涉黃行為，加大對(duì)非法手機(jī)網(wǎng)站的打擊力度。用法律手段規(guī)范不良手機(jī)行為，為健康手機(jī)生活營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

手機(jī)帶來(lái)了便捷，但便捷并不意味著自由。人應(yīng)該掌控手機(jī)，而不是被手機(jī)掌控。我們要經(jīng)常握住朋友的手，而不是自己的手機(jī)。我們要經(jīng)常鍛煉自身的體魄，而不是手機(jī)游戲的等級(jí)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，追求積極健康的手機(jī)生活，為社會(huì)主義精神文明的建設(shè)出一份綿薄之力。

簡(jiǎn)評(píng)：

這是一篇公務(wù)員考試申論高分范文，本篇文章立意明確，總結(jié)問(wèn)題深刻，所設(shè)分論點(diǎn)的針對(duì)性強(qiáng)，論證思路清晰，重點(diǎn)突出，結(jié)尾論述過(guò)程中恰當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)了全文，并升華了文章的主題，且語(yǔ)言流暢，規(guī)范。其中存在的主要問(wèn)題有：

第一，所設(shè)分論點(diǎn)有模式化嫌疑。結(jié)合文章措施論證段落的論述內(nèi)容可知，考生準(zhǔn)確把握了所化用分論點(diǎn)的含義，確保了分論點(diǎn)與其論述過(guò)程的統(tǒng)一，這一點(diǎn)值得肯定。但是，請(qǐng)考生明確，學(xué)者生似者死，請(qǐng)考生在模仿設(shè)立分論點(diǎn)的方法時(shí)，注意揉入自身的獨(dú)創(chuàng)想法，以避免和他人所設(shè)的分論點(diǎn)雷同，體現(xiàn)考生獨(dú)立思考與獨(dú)創(chuàng)能力;

第二，措施論證方式過(guò)于單一。結(jié)合行文內(nèi)容可知，本篇文章的措施論證過(guò)程偏于理論說(shuō)理，沒(méi)有引用任何名人名言或典型事例，論證方式過(guò)于單一，論述力度不足。建議考生在以后的措施論證過(guò)程中，注意采用多樣化的論證方式，如引用論證，舉例論證，以進(jìn)一步豐富措施論證過(guò)程的內(nèi)容，增添文章的亮點(diǎn)，增強(qiáng)措施論證的論述力度，充分彰顯文章的行文主題。