熱點(diǎn)背景：

來(lái)自中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的一項(xiàng)調(diào)查顯示，68%的畢業(yè)生畢業(yè)季花費(fèi)超過(guò)4000元，僅10%的大學(xué)生畢業(yè)季消費(fèi)在2000元以內(nèi)。“畢業(yè)旅行”“畢業(yè)聚餐”“創(chuàng)意畢業(yè)照”……超六成受訪者表示，畢業(yè)消費(fèi)資金來(lái)源是父母贊助。

熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：

現(xiàn)如今大學(xué)生畢業(yè)消費(fèi)較高，68%的畢業(yè)生畢業(yè)季花費(fèi)超過(guò)4000元，僅10%的大學(xué)生畢業(yè)季消費(fèi)在2000元以內(nèi)。“畢業(yè)旅行”“畢業(yè)聚餐”“創(chuàng)意畢業(yè)照”等是大學(xué)生花費(fèi)的重頭項(xiàng)目，對(duì)此，你怎么看?你認(rèn)為主要的原因是什么?

解析：

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)生活環(huán)境的改善，使人民的消費(fèi)觀念和消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，作為社會(huì)特殊群體的高校大學(xué)生，其消費(fèi)現(xiàn)狀正受到社會(huì)越來(lái)越廣泛的關(guān)注。高校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀反映出來(lái)他們的生活態(tài)度和價(jià)值取向，同時(shí)還會(huì)影響到高校大學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)校的教育管理。

如今，大學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立的消費(fèi)能力，并且他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)逐漸成型多元化，在消費(fèi)心理和購(gòu)買行為上，有很多不良傾向，資金結(jié)構(gòu)安排不合理，在服飾裝飾、休閑娛樂(lè)、人際交往、戀愛(ài)等其它方面消費(fèi)較多，而用在學(xué)習(xí)上的費(fèi)用相對(duì)較少，消費(fèi)中精神價(jià)值缺損，消費(fèi)缺乏理性，加之社會(huì)技能匱乏，容易形成攀比消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)的非理性消費(fèi)傾向。

高消費(fèi)會(huì)給家庭、個(gè)人及社會(huì)帶來(lái)諸多影響。首先，對(duì)于大學(xué)生會(huì)導(dǎo)致他們道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感下降，產(chǎn)生奢侈之風(fēng)，導(dǎo)致超前消費(fèi)、攀比消費(fèi)等非理性消費(fèi)行為。其次，也會(huì)使得大學(xué)生消費(fèi)中精神價(jià)值缺失，更多的只追求物質(zhì)滿足。最后，也會(huì)舍得大學(xué)生自身發(fā)展問(wèn)題增多，比如校園貸事件的頻頻發(fā)生。

所以對(duì)于學(xué)校而言要樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)教育的目標(biāo)，要塑造他們科學(xué)的消費(fèi)理念，使之成為理性消費(fèi)者。引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)觀、環(huán)境、生產(chǎn)力等問(wèn)題有個(gè)科學(xué)認(rèn)識(shí);發(fā)揮社會(huì)在大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)教育中的引導(dǎo)作用，營(yíng)造和諧健康的消費(fèi)氛圍;大眾媒體以簡(jiǎn)單易懂的方式對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo);學(xué)校要發(fā)揮在大學(xué)生科學(xué)消費(fèi)教育匯總的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)校園消費(fèi)文化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生節(jié)儉意識(shí)及責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)。量力而行才是正確的消費(fèi)態(tài)度，畢業(yè)生沒(méi)必要攀比，如果因?yàn)楫厴I(yè)高消費(fèi)而導(dǎo)致家庭財(cái)政危機(jī)，得不償失，一個(gè)良好的心態(tài)才是走入社會(huì)最需要的準(zhǔn)備。

第二問(wèn)：1、社會(huì)消費(fèi)教育誤導(dǎo)，大學(xué)生不容忽視的兩種不良消費(fèi)思潮是消費(fèi)主義和享樂(lè)主義，這種消費(fèi)觀念子啊一定程度上會(huì)扭曲大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，不利于他們正確價(jià)值觀和人生的塑造，惡化大學(xué)生的心理問(wèn)題。2、學(xué)校消費(fèi)教育偏頗，社會(huì)風(fēng)氣和家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為有很多的影響，但對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展期主導(dǎo)作用的學(xué)校，無(wú)疑是極其重要的作用，然而長(zhǎng)期以來(lái)我們的精力用在對(duì)學(xué)生中考、高考、考研等各種升學(xué)考試中，忽視了學(xué)生的日常生活能力培養(yǎng)，尤其是消費(fèi)能力、生產(chǎn)能力和交際能力。3、家庭消費(fèi)教育的缺失，當(dāng)代大學(xué)生很多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)一直視為掌上明珠，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，對(duì)子女的消費(fèi)需求基本上實(shí)行滿足供應(yīng)正常，把孩子上大學(xué)的費(fèi)用視為自己責(zé)無(wú)旁貸的一項(xiàng)支出，因而許多學(xué)生不知金錢來(lái)之不易，更沒(méi)有消費(fèi)的經(jīng)歷和體驗(yàn)。4、個(gè)人消費(fèi)認(rèn)知偏差，大學(xué)生缺乏自制能力，接納新事物能力強(qiáng)，極易感性化。大把大把的花錢和與眾不同的消費(fèi)當(dāng)做高端人士的象征，虛榮心的滿足容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)。他們也無(wú)理財(cái)觀念，不知如何規(guī)劃。