國家公務(wù)員面試測評要素中的計劃組織協(xié)調(diào)能力是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作以及過程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容：計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對于一項工作或任務(wù)來說，缺一不可，互為條件。計劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，計劃組織協(xié)調(diào)能力類題目幾乎是各省公務(wù)員面試考試的必考題目，且呈現(xiàn)越加重視的趨勢。因此也是考生們復(fù)習(xí)的難點，那么如何答好這類題目呢，請參加2017年國家公務(wù)員面試的考生不要為了湊字?jǐn)?shù)而湊字?jǐn)?shù)。

從近幾年各省的真題來看，命題更加貼近生活、更加側(cè)重與實際工作相結(jié)合。常會根據(jù)最新的社會熱點以及考生報考職位的不同，設(shè)計不同情景的面試考題，通過考生作答時體現(xiàn)出的工作思路來考查考生是否具有組織活動的經(jīng)驗和能力。但同時，這種特點也讓考生們非常頭疼，由于一直以來很多考生都是把注意力放在筆試的備考上，對崗位的經(jīng)驗比較欠缺，沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，導(dǎo)致難以駕馭此類題目。來更好的解決計劃組織協(xié)調(diào)類的問題。

第一、擺脫想要講夠三分鐘，堆砌文字湊夠時間的想法。對于很多考生來說，面試就是為了多說幾分鐘，想要自己的回答有“內(nèi)容”，而為了這種“內(nèi)容”，學(xué)會了很多套路化的東西，無論是什么組織協(xié)調(diào)類的題目，不管三七二十一，一頓生搬硬套，還沒開始做具體工作，已經(jīng)長篇大論了一分多鐘了。諸如“領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給我，是對我能力的信任……”“首先，我要請示領(lǐng)導(dǎo)，明確工作的要點……”“其次，我要請教以前做過的同事，向他們吸取一些經(jīng)驗……”“最后，要把整個活動進行總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報……”這類語言，孰不知這些所謂的“內(nèi)容”并不會為自己的答題增色加分，反而讓考官厭煩，而且由于言之無物，語言不務(wù)實，甚至上了考官的黑名單。故考生首先要忘記湊字?jǐn)?shù)的想法，答題的目的不是為了湊夠時間，而是為了表達(dá)觀點。

第二、明確這件任務(wù)的目的。擺脫了那些虛假空洞的“內(nèi)容”，如何讓自己的回答言之有物呢?答案就明確這件任務(wù)的目的。無論是何種工作，均有這件工作的目的。有的是題目中已經(jīng)點明的，如“單位新錄用了一批公務(wù)員，為了更好更快的讓新同事融入工作，要進行培訓(xùn)，單位打算請一些老同志和業(yè)務(wù)骨干來說說經(jīng)驗，由你來組織，應(yīng)該怎能做?”這道題中“更好更快的讓新同事融入工作”就是目的，那么接下來的回答均應(yīng)圍繞著這個中心來展開，所有跟新同事融入工作有關(guān)系的事情均為應(yīng)該講的，所有跟新同事融入工作沒有直接關(guān)系的回答此時可以不說，這樣思考下去，請哪些老同志?定在何時?講的內(nèi)容主要包括哪幾個方面?培訓(xùn)最后的考核和反饋應(yīng)做些什么?而像這道題，“如果讓你策劃一個宣傳艾滋病的活動，你如何準(zhǔn)備?”此題便沒有直接表明任務(wù)的目的，那么我們便需要結(jié)合崗位和生活的實際，先確定這個活動的目的是什么。宣傳艾滋病的活動，聯(lián)系生活實際，主要有兩個目的：一是讓大家了解艾滋病的傳播途徑以及發(fā)病的危害，從而杜絕一些不良甚至是違法的生活習(xí)慣，也可以維持的社會的安定團結(jié)。二是在了解艾滋病的傳播途徑之后，正確的對待艾滋病患者，減少社會上對他們的歧視。在確定這兩個目的之后，后續(xù)的活動就好展開了。不是要確實場地，拉橫幅，貼海報，表演節(jié)目，這些都是次要的。重要的是通過怎樣的形式才能達(dá)到宣傳的效果，圖片?視頻?小品?還是知識競賽?我們會發(fā)現(xiàn)這個時候思路自然就涌現(xiàn)出來了。而也可以輕松的判斷出到底哪些話是需要說的，哪些話是可以不說的了。

多做練習(xí)，多思考。同時，面試的良好發(fā)揮離不開豐富的生活經(jīng)驗，廣大考生在練習(xí)題目的同時，多看看報紙和新聞，尤其是一些地市報紙的關(guān)于機關(guān)企事業(yè)單位辦的各種活動，充實自己，從而在考場上發(fā)揮的更出色!