很多考生認(rèn)為，行測(cè)資料分析部分最大的問(wèn)題就是感覺(jué)題目能夠讀懂，式子也能夠列出來(lái)，但容易出錯(cuò)。下面，我人為考生總結(jié)了容易出錯(cuò)的四大情況，希望大家在備考時(shí)引起注意。

易錯(cuò)情況一：時(shí)間看錯(cuò)

如材料給出的是上半年的數(shù)據(jù)，而題干問(wèn)的是第一季度的數(shù)據(jù)，很多考生容易直接代入材料的數(shù)據(jù)，這樣算出來(lái)的答案肯定就是錯(cuò)的，正確的做法應(yīng)該是上半年的數(shù)據(jù)減去第二季度的數(shù)據(jù)。避免時(shí)間點(diǎn)看錯(cuò)的方法：讀材料時(shí)就暗示自己記住材料寫(xiě)的時(shí)間，看題目的時(shí)候重點(diǎn)看題干時(shí)間。

易錯(cuò)情況二：數(shù)據(jù)算漏

數(shù)據(jù)算漏通常表現(xiàn)在對(duì)題干的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目不仔細(xì)，比如題干問(wèn)到了中國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡四個(gè)國(guó)家的GDP綜合，但是考生只看到了前面的3個(gè)國(guó)家，或者題干要求算出A比B多多少倍，而考生在計(jì)算出A÷B之后，忘了減1等等。要避免這樣的錯(cuò)誤，在讀題干的時(shí)候最好就把要求統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目在題干中列出來(lái)。

易錯(cuò)情況三：概念混淆

概念混淆是指對(duì)常考概念的公式不熟悉，比如材料給出的是2014年的數(shù)據(jù)，題目求的是2013年的比重，這個(gè)時(shí)候就是在求基期的比重。如題目求的是2014年平均價(jià)格的增速，那么就是在求平均數(shù)的增長(zhǎng)率，這兩個(gè)概念的公式是不一樣的。對(duì)于像概念記不清就很容易混淆的問(wèn)題，建議考生把公式記熟，在記的時(shí)候可以配合題目進(jìn)行推導(dǎo)，如果能夠把每題涉及到的公式都推導(dǎo)出來(lái)，那么對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的列式就能夠很快熟悉了。

易錯(cuò)情況四：小數(shù)點(diǎn)出錯(cuò)

往往是在乘除法混合運(yùn)算或估算的時(shí)候，忽略小數(shù)點(diǎn)以及0導(dǎo)致的，當(dāng)選項(xiàng)出現(xiàn)了10倍或者100倍關(guān)系的時(shí)候，就容易出錯(cuò)。最好的解決辦法就是在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算時(shí)，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。