【背景介紹】

事件一：

2月8日上午，新密市公安局交巡警大隊事故中隊民警接到薛戰(zhàn)民先生的報警，希望民警幫他找到一名“交通肇事逃逸者”。薛戰(zhàn)民聲稱并不想追究此人的責任，而是想當面將肇事者留下的311元現(xiàn)金還給對方。如果對方家境貧困，他愿意資助對方完成學業(yè)。

原來，2月5日一早，薛先生發(fā)現(xiàn)自己昨晚停在路邊的寶馬轎車被刮擦了，車子的左倒車鏡被撞壞，左車門和車后方分別留著20多厘米的劃痕。看到車子被撞，薛先生非常生氣，但是在拉駕駛室車門準備上車查看時，在門把手的內(nèi)側摸到一個紙卷，打開一看，是一封道歉信，里面還包裹著311元現(xiàn)金。薛戰(zhàn)民說，看了道歉信后，他一肚子的火頓時消了。

道歉信的內(nèi)容如下：

“叔叔您好：我昨天騎車不小心把你的車倒車鏡撞壞了，很不好意思，我心里也很難受，我是礦務局的學生，寒假在城里打工，我給你留了錢作為補償，我知道這不夠，但我已經(jīng)沒有錢了，非常對不起。”在信的后面，又寫了一個大大的“對不起”。

2月8日中午12時許，4S店維修人員羅師傅告訴記者，經(jīng)檢查，被撞的寶馬車左側倒車鏡損壞嚴重，鏡框、鏡片、鏡座和電機都需要更換，此外，車門和車后方的劃痕需要噴漆，整體維修下來，需要1.3萬元左右。從該車被撞的程度來看，肇事的學生當時騎車的速度比較快。

相比修車花費的1.3萬元，學生留下的311元現(xiàn)金，顯然微不足道，但是薛先生說：“這孩子利用寒假打工，說明孩子的家境可能不太好，但他撞了車子能勇于承擔，并盡自己的能力進行賠償，說明他是個誠實善良的孩子，我們應該對他的這種行為進行表揚和鼓勵，我想資助該學生。”

新密市交警大隊的民警說，從這封道歉信的內(nèi)容分析，肇事者可能是名中學生或上職專的學生。他們也被該學生的真誠所感動，同時也對薛先生的寬容與大度大加贊賞，表示將盡力幫薛先生尋找這名學生。

事件二：

春節(jié)前夕，安徽壽縣一老太被人撞傷，肇事者當場逃逸。昨日，記者從壽縣公安局交管大隊獲悉，這名肇事逃逸者近日已被抓獲，讓人唏噓不已的是，嫌疑人竟是傷者兒子，其表示當時不知道撞的是母親，因害怕選擇逃逸。

【 面試題目預測】

河南省鄭州市新密市一名學生，騎車不慎撞上了一輛停在路邊的寶馬車，導致寶馬車的倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學生給車主寫了一封道歉信，然后用道歉信包著寒假打工掙來的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側。盡管寶馬車的維修費用在1.3萬元左右，但是車主表示不會追究肇事者的責任，反而想要資助該學生。對這個事件，你怎么看?

【解讀】

題目中反映的事件傳遞了滿滿的正能量，學生盡管是肇事者但是他的擔當和誠信著實讓人感動;寶馬車主盡管需要付出高額的維修費，但是他的大度以及他被學生的誠信所感動，希望資助該學生的舉措也積極的傳遞著正能量，號召整個社會為誠信行為稱贊并傳播。

該學生還未成年，處在價值觀養(yǎng)成的關鍵時期，在闖禍后沒有選擇逃逸，而是勇于承擔，讓我們看到了在他長大之后也一定會成為品質(zhì)良好的青年，這也與當前很多成年人肇事之后害怕承擔責任而選擇逃逸形成了鮮明的對比。

該學生可能正在上職專的學生，這說明學生的學習成績也許并不是非常優(yōu)秀，但是他借助寒假進行打工體現(xiàn)出來的獨立精神，以及勇于擔當?shù)恼\信品質(zhì)，也深深的引發(fā)了對于當前教育的思考。教育的本質(zhì)本就是教書育人，學習成績固然重要，但是教給學生做人的道理更為重要。在當前崇尚分數(shù)的教育大背景下，在各種失信行為頻發(fā)的社會大背景下，該學生的誠信的品質(zhì)擔當?shù)囊庾R也許是個人的優(yōu)良品德，也許是家長的言傳身教，也許是學校教育的結果，但都給社會傳遞了正能量，希望家長和教育工作者能夠多多教育和引導學生向這位學生學習，讓祖國的每一支花朵都內(nèi)心充滿正能量，從小養(yǎng)成良好的品格。

寶馬車主的態(tài)度也讓我們看到了積極的正能量，盡管學生只留下了311元錢，與1.3萬元的維修費相比相差甚遠，但是車主的態(tài)度讓大家看到的他的格局的同時，也引發(fā)人們思考，誠信豈能用金錢來衡量。金錢買不來優(yōu)良的品質(zhì)，金錢買不來良好的素養(yǎng)，寶馬車主因為學生的誠信和擔當兒感動，但是他更希望通過資助這個學生，一方面幫助這個學生在人生的道路上更好的成長，保持自己優(yōu)良的品格，另一方面也積極的呼吁社會所有人向?qū)W生學習，做一個有擔當?shù)娜耍鲆粋€誠信的人。

當然，看到這些積極影響的同時，我們也要避免因為過度的報道而給學生的生活和學習造成影響，所以后期的時候不管薛先生是否真正資助這個學生，學生本人要保持好本真的善良與誠實，學生家長及學生所在的學校要為學生做好保護傘，營造一個良好的成長環(huán)境。整個社會和整個教育行業(yè)在號召大家向該學生學習的同時，更應該積極挖掘更多的誠信案例，推出更多的誠信教育課程，最終讓每一個人都為誠信社會的打造貢獻力量。