綜合分析題目一直以來(lái)都是事業(yè)單位面試考試的重中之重，而觀點(diǎn)類題目是綜合分析當(dāng)中比較特殊的一類，在事業(yè)單位的面試中時(shí)有考察。所謂觀點(diǎn)就是名人的一句話，談?wù)勀愕膯⑹?另外一種是題目中給出兩種不同的看法，讓你談?wù)勀愕目捶?。觀點(diǎn)類題目要想答得出彩，必須要學(xué)會(huì)如何分析題干，得出中心觀點(diǎn)，才可能在下一步的佐證觀點(diǎn)中有所突破。下面教育帶您一起解讀觀點(diǎn)類的綜合分析題。

第一類：觀點(diǎn)類綜合分析之名人名言的思路

名人名言顧名思義就是某個(gè)名人說(shuō)過(guò)的一句有名的話語(yǔ)。一般可分兩大類，一是文言文;一是現(xiàn)代文。文言文就是古代某位大賢或者人士說(shuō)過(guò)的名言警句、家訓(xùn)等;現(xiàn)代文就是近現(xiàn)代一些偉人或者有影響力的人提出的某觀點(diǎn)等?，F(xiàn)代文的名人名言大家在理解起來(lái)相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較容易些，這里不做闡述。下面我們一起看看文言文的名人名言如何作答。

文言文相對(duì)來(lái)說(shuō)需要我們有一定的文學(xué)功底，能夠讀懂題目中文言文的字面含義，進(jìn)而提煉出自己的核心觀點(diǎn)。作答這類題目，首先要對(duì)字面意思解釋清楚，通過(guò)字面意思引申出中心觀點(diǎn)，把這個(gè)中心觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，告訴考官這就是這句話對(duì)你的啟示。提出觀點(diǎn)后，可以通過(guò)對(duì)題目中的文言文進(jìn)行進(jìn)一步深入的解讀，或者舉例子的方式論證自己的觀點(diǎn)，最后在落實(shí)觀點(diǎn)的部分結(jié)合自身、社會(huì)、國(guó)家等圍繞著核心觀點(diǎn)談?wù)勗趺慈ホ`行。例如下面這個(gè)題目：

曾國(guó)藩說(shuō)：“吾輩在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

首先我們先要看看題目中的這句話的字面意思：我們這一輩在自我修為方面爭(zhēng)強(qiáng)好勝是可以的，在與人爭(zhēng)勝負(fù)，強(qiáng)于別人時(shí)再爭(zhēng)強(qiáng)好勝就不可以。通過(guò)字面意思我們可以清晰的知道曾國(guó)藩這句話就是告訴我們?cè)谔岣咦陨硇摒B(yǎng)、自身能力方面應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不能松懈，力爭(zhēng)做的更好更強(qiáng)，而在與人爭(zhēng)論的地方，強(qiáng)于別人的地方就要懂得一個(gè)“讓”字，要有謙虛的態(tài)度，不可以過(guò)分爭(zhēng)強(qiáng)好勝。這就是我們的核心觀點(diǎn)。提出觀點(diǎn)之后，我們可以通過(guò)舉例子的方式來(lái)佐證我們的觀點(diǎn)，比如齊白石五易畫(huà)風(fēng)，追求完美，不斷攀登;孫臏與龐涓同為鬼谷子的弟子，龐涓一心要和孫臏分出高低，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，最終由才疏學(xué)淺，不敵孫臏。一正一反的例子佐證要分清楚和誰(shuí)爭(zhēng)，自爭(zhēng)則有日益增進(jìn)之趣，與人爭(zhēng)則徒勞無(wú)功，滿身累累。在落實(shí)觀點(diǎn)處我們可以結(jié)合自身在做人、做事以及走上工作崗位方面圍繞自身素質(zhì)的完善、工作能力的培養(yǎng)、服務(wù)水平的提高作答即可。

第二類：觀點(diǎn)類綜合分析之兩種不同觀點(diǎn)的思路

這一類題型往往 以有人說(shuō)“……”，也有人說(shuō)“……”，談?wù)勀愕目捶?這樣的問(wèn)法出現(xiàn)。這種題目作答思路是首先要分析兩種觀點(diǎn)，然后綜合出自己的觀點(diǎn)。再圍繞自己的觀點(diǎn)展開(kāi)論述，最后落實(shí)觀點(diǎn)時(shí)結(jié)合工作、生活談?wù)劇．?dāng)然有時(shí)候題目中的兩種觀點(diǎn)傾向性比較明顯，比如一眼就能辨別某一種說(shuō)法是偏離了我們法律、道德或者我們倡導(dǎo)的社會(huì)觀念和風(fēng)氣，我們就直接否定。這一類考察的比較少，更多的是考察兩種觀點(diǎn)都有道理，需要我們綜合看待。例如下面這個(gè)題目：

有人說(shuō)：遇到問(wèn)題時(shí)具體問(wèn)題具體分析，也有人說(shuō)不要就事論事，你贊成哪種觀點(diǎn)，為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

這種題目就需要我們通過(guò)分析，從兩種觀點(diǎn)不同的提出角度思考，遇到問(wèn)題具體問(wèn)題具體分析就是我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，不能眉毛胡子一把抓，要根據(jù)具體的情形進(jìn)行判斷、處理。不要就事論事就是我們遇到問(wèn)題時(shí)不要局限于事件本身的細(xì)枝末節(jié)，要適時(shí)地跳出來(lái)，找到此類事件的區(qū)別與聯(lián)系，把握其中的規(guī)律。所以，從不同的角度，我們看出兩句話都有合理之處，我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)要綜合起來(lái)。這就是我們的觀點(diǎn)。如果我們簡(jiǎn)單的表態(tài)贊同哪一種觀點(diǎn)，必然考慮問(wèn)題就不夠全面，大局觀意識(shí)不足。接下來(lái)我們就要兩個(gè)方面來(lái)論證觀點(diǎn)，一方面闡述做事要具體問(wèn)題具體分析?？梢哉f(shuō)明事情往往是復(fù)雜多變的，需要弄清楚事件本身的具體情況，進(jìn)而根據(jù)不同的情況做出不同的處理方式。其后可以通過(guò)舉例方式進(jìn)一步論證，比如我們國(guó)家在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中，根據(jù)不同的實(shí)際情況，不同的省情、市情做出不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略和政策等。另一方面闡述做事不要一味就事論事，有時(shí)候局限于自己的思維，僅僅圍繞事件本身反而受其迷惑。當(dāng)局者迷，旁觀者清。有時(shí)候我們需要跳出事件本身，尋找共同點(diǎn)及其規(guī)律，有助我們解決問(wèn)題。比如在案件的偵破過(guò)程中，有時(shí)就需要把類似性質(zhì)的案件結(jié)合起來(lái)，得出規(guī)律和方法，可以更快的理清頭緒，快速破案。最后落實(shí)到今后的工作中，把二者統(tǒng)籌起來(lái)，更好完成工作。

觀點(diǎn)類的題型雖然單獨(dú)測(cè)查的不是很多，但是這樣的題目有助于我們思維的完整性和考慮問(wèn)題的全面性，并且在佐證觀點(diǎn)時(shí)需要事例的填充，多學(xué)習(xí)，勤記憶一些典故、例子對(duì)我們作答其他綜合分析題型有很好的補(bǔ)充作用。教育期待與您一起進(jìn)步!