初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：聽課法

1.使學(xué)生明白每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。上課時(shí)，教師要把整節(jié)課的目的和要解決的問題提出來，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的，有了思維疑問，就會(huì)積極思考問題，聽課的效率就高。

2.使學(xué)生的聽課注意力集中。教師要運(yùn)用多種形式的教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生的精力集中于聽課、思考、做題上，盡量防止學(xué)生思想開小差，保持注意力的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)積極的學(xué)生，穩(wěn)定性注意能保持20至25分鐘，教師應(yīng)善于利用這個(gè)時(shí)間，把新知識(shí)教完，然后變換練習(xí)形式，調(diào)控學(xué)習(xí)氣氛，盡量延長(zhǎng)穩(wěn)定性注意力的時(shí)間。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)思考，善于思考。這要指導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)善于”：一是善于帶著預(yù)習(xí)中的問題來思考;二是善于隨著教師提出的問題來思考;三是善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。使學(xué)生把聽課、記憶、思考結(jié)合起來，逐步養(yǎng)成積極思考，善于思考的習(xí)慣。

4.要開拓學(xué)生的思路，不要干擾學(xué)生的思維。在教學(xué)過程中，凡是學(xué)生能說能做的，就讓學(xué)生先說先做，說出不同的想法和不同的做法，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，拓寬學(xué)生思路，有些內(nèi)容能遷移思維來學(xué)習(xí)的，可讓學(xué)生先嘗試后肯定或糾正。學(xué)生回答問題時(shí)，教師和其他學(xué)生要做到認(rèn)真靜心聽講，在交待清楚要求后，就讓學(xué)生專心思考、做題，教師只靜靜的巡查或做個(gè)別的輔導(dǎo)，盡量注意不要干擾學(xué)生的思維，要給出適量的題目，進(jìn)行不同要求的練習(xí)，滿足不同程度學(xué)生的求知欲望。