第1節(jié) 動物運動方式的多樣性

知識與能力目標(biāo)：

舉例說出動物運動方式的多樣性;舉例說明動物運動的重要性。

過程與方法目標(biāo)：

通過調(diào)查、觀察等，收集有關(guān)動物運動的資料，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析問題、解決問題的能力;通過觀察、討論、交流等進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過合作討論，培養(yǎng)愛護大自然的情感，建立起生物(包括人)與環(huán)境相適應(yīng)的辯證觀點。激發(fā)同學(xué)們保護生物棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的熱情。

教學(xué)重點：

舉例說出動物運動方式的多樣性;舉例說明動物運動的重要性。

教學(xué)難點：

舉例說明動物運動的重要性。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

①調(diào)查和觀察生活在水中、空中、地面下、地面上動物的運動方式并記錄在表格中以及收集動物運動方式與生活環(huán)境的關(guān) 系的有關(guān)資料。

主要活動區(qū)域 動物 運動方式

天空

陸地

水中

②收集有關(guān)動物運動的圖片和畫冊。

③準(zhǔn)備各種典型的易于捕捉的較小型的動物。

教師準(zhǔn)備：

制作多媒體課件;準(zhǔn)備觀察實驗的用的小動物 。

教學(xué)進程

課堂流程 教師活動 學(xué)生活動

情境導(dǎo)入

多媒體展示視頻

去年東南亞發(fā)生海嘯時，在泰國的普吉島，有頭大象馱著許多的孩子快速奔跑逃離了危險的海灘。那么動物的運動對動物有什么意義呢?

人們常說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”不同的動物有著不同的運動方式。鷹擊長空、魚翔淺坻、麋鹿奔跑、企鵝游弋等等構(gòu)成了大自然動態(tài)的美麗畫卷。

下面我們先來欣賞一段大自然中動物運動的片段。

自然界中各種動物的運動

通過剛才的欣賞你看到了什么?有什么感受? 激起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)習(xí)興趣

感受自然界中動物運動方式的多樣性。說出動物在運動并感受大自然的美。

課堂流程 教師活動 學(xué)生活動

動物運動方式的多樣性

相互交流，探討體驗

多媒體展示圖表

描述動物的運動

觀察實驗

小結(jié)

多媒體展 示視頻

大自然真是多姿多彩，令人賞心悅目。草木榮枯，候鳥去來，螞蟻搬家，蜻蜓低飛。動物的運動是大自然最豐富也是最有韻律的動態(tài)語言。

課前請同學(xué)們觀察和調(diào)查了各種動物的運動并將各種動物及運動方式按照活動區(qū)域填入表格中，另外還請同學(xué)們收集動物運動的圖片。下面請同學(xué)們四人一組進行交流，①舉例說出各種動物的運動方式，并關(guān)注它們生活的環(huán)境。②說出圖片中各種動物的運動方式。

動物的運動方式多種多樣，由于生活環(huán)境的不同 運動方式也不同。經(jīng)過交流，引導(dǎo)學(xué)生舉例說出動物的運動方式有哪些?

主要活動區(qū)域 運動方式

空中

陸地

水中

動物的運動讓我們感受到了大自然無窮的魅力。下面我請 幾個同學(xué)描述幾種動物的運動。

自然界中的各種動物的運動都有著自己的韻律和美感?，F(xiàn)在我們親自 觀察幾種動物的運動。注意觀察動物的運動方式?如何完成運動的?

引導(dǎo)學(xué)生形象描述幾種動物的運動方式及如何完成運動的。

不同生活環(huán)境中的動物運動方式也不同，水中生活的動物主要依靠游泳、漂浮，陸地上的 動物可以有行走、爬行、奔跑、跳躍、攀援等多種運動方式，空中生活的動物主要是飛行、滑翔。不同的運動方式不僅適應(yīng)于不同的生活環(huán)境，而且在動物的身體內(nèi)也有不同的結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。

讓我們來欣賞大自然中豐富多彩的動物運動。請你說出各種動物的運動方式。

引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻：狐貍的跳躍、海牛的游泳、水母的漂浮、魚的游泳、豹子的奔跑、松鼠的攀緣、袋鼠的跳躍、烏賊的游泳、鸚鵡螺的漂浮、蝸牛的爬行、天鵝的水上奔跑等。

課前觀察各種動物的運動方式并記錄，將記錄的信息交流，說出圖片中各種動物的運動方式。

按照活動區(qū)域，說出動物的運動方式：空中的有飛行、滑翔;陸地上的有爬 行、奔跑、跳躍、攀緣、行走等;水中的有游泳、漂浮等。

用圖片和文字描述幾種動物的運動

將各種典型的易于捕捉的較小型的動物帶到學(xué)校進行觀察探究。各小組觀察小螃蟹和小蝦子的運動。

學(xué)生描述動物的運動

描述所觀察的 現(xiàn)象。

觀看視頻，說出視頻中各種動物的運動方式

動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境

多媒體展示視頻和動畫

快樂點擊

多媒體展示

課外探究 人也是動物，當(dāng)今大規(guī)模的運動會，運動項目不下數(shù)十種。例如游泳，便有自由泳、蛙泳、仰泳等，有些顯然是模仿動物。

人雖然不會飛，但人類用自己的聰明才智發(fā)明了飛機、火箭，比任何動物都能遠(yuǎn)走高飛。

動 物的運動對動 物的生 存有什么意 義呢?我們先來欣賞一段視頻。

引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻：

視頻一：熱帶雨林中的蜥蜴在水 面上奔跑

視頻二：水獺的游泳、滑行、奔跑、行走

視頻三：斑馬的遷徙

動畫：動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境

引導(dǎo)學(xué)生舉例說出動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境的事例

動物的運動對動物的生存和種族的繁衍都有重要意義，動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境。任何動物都是和大自然相融相通的，讓我們和動物一起在大自然愛的羽翼下歡笑著,靈動著,生活著,成長著!

1.我來說

2.說出與動物運動有關(guān)的成語

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

動物能通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境，如果環(huán)境發(fā)生了較大變化，動物如何去適應(yīng)環(huán)境? 請一個學(xué)生模仿人的各種運動，其他同學(xué)說出運動方式

分析討論

分析蜥蜴能在水面上奔跑對它有什么意義;

水獺用各種運動方式適應(yīng)在冰天雪地里生活。

遷徙對動物的意義

動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境

學(xué)生展示課前收集的動物通過運動主動地適應(yīng)環(huán)境資料

討論完成深化課內(nèi)學(xué)習(xí)成果

如狗急跳墻、萬馬奔騰、龍騰虎躍、豕突狼奔等。

回答

點評：

課前準(zhǔn)備很充分，課間有那么多的小動物供學(xué)生觀察。教學(xué)過程中能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生的主動作用得到了充分的發(fā)揮。通過看、思、動，學(xué)生的動手能力與思維能力得到的充分的培養(yǎng)。在與生活相聯(lián)系方面，能注意到將大自然美的韻律與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機地結(jié)合起來。多媒體中的視頻選擇也十分成功，實驗也 十分恰當(dāng)。

不足之處：板書太少;動物的運動與動物的適應(yīng)兩個內(nèi)容，在教學(xué)時間分配上有值得商討的地方。