在歸納概括這種題型中，往往同學(xué)們會糾結(jié)找到的要點是否分類，如何精準(zhǔn)確定命題人的分類標(biāo)準(zhǔn)，中公教育帶著大家看看具體的要求。

一、確定是否要分類。

1、若要求中出現(xiàn)條理清楚，則看不出是否要分類，它只是要求答案分條作答。

2、若要求中出現(xiàn)分類合理，歸納合理，層次清楚等要求，則要點一定要分類，并且分類標(biāo)準(zhǔn)要合理。

二、如何確定合理的分類標(biāo)準(zhǔn)。

1、根據(jù)題干確定。

例1：某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項工作，請設(shè)計出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)

要求：

(1)寫出明確具體的設(shè)問;

(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個設(shè)問標(biāo)注序號;

(3)內(nèi)容全面，用語得體;

(4)不超過500字。

此題目要求分類，則一定分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)在題干中已確定，則從生活、工作、心理、思想四個方面進(jìn)行分類;

例2：“給定資料8”中提到“這段自嘲式的調(diào)侃與嘲諷所折射出的，正是當(dāng)前中國教育公平的困境，而在這一困境中，政府有之，學(xué)校有之，社會有之。”請結(jié)合“給定資料”，從國家、學(xué)校、社會三個層面，概括指出當(dāng)前中國教育公平困境的原因所在。

要求：概括簡明、全面準(zhǔn)確、邏輯清晰;200字左右。(20分)

此題目概括原因要分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)是國家、學(xué)生、社會;

2、根據(jù)材料確定。

例1：給定資料5”中介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)

材料2：……以上所述主要是從治黃工程的角度看問題，但據(jù)黃河水文、植保專家的研究……，可確定要點可從工程、水文、植保三個方面確定。

3、根據(jù)要點本身內(nèi)在特點確定。

一般答案可從人、財、物等要素分;從思想、制度、監(jiān)管層面分;從內(nèi)外因、利弊、主客觀等辯證思維分……

通過以上方法精準(zhǔn)確定答案是否分類及分類是否合理。