記得某次公職類(lèi)面試結(jié)束時(shí)，一名考官接受山東電視臺(tái)采訪時(shí)，講了一個(gè)有趣的事，每位考生進(jìn)場(chǎng)前都會(huì)標(biāo)準(zhǔn)地敲三下門(mén)，為了節(jié)約時(shí)間，考官讓工作人員將門(mén)打開(kāi)，接下來(lái)神奇的一幕發(fā)生了：一名考生發(fā)現(xiàn)門(mén)打開(kāi)了，直接將門(mén)關(guān)上，又敲了標(biāo)準(zhǔn)的三下……我們可以想象考官內(nèi)心的傷害，估計(jì)要超過(guò)一萬(wàn)點(diǎn)了。

其實(shí)這樣的情景在面試考場(chǎng)上并不少見(jiàn)，我們可以給這些情況簡(jiǎn)單歸一下類(lèi)，第一類(lèi)，我們可以稱(chēng)之為外在上的過(guò)度拘謹(jǐn)，例如關(guān)門(mén)時(shí)生怕有聲音，刻意地慢慢關(guān)，或者搬椅子時(shí)怕出聲，表現(xiàn)出的過(guò)度地小心翼翼。第二類(lèi)，我們可以稱(chēng)之為行為上的刻板，例如為了交流死死地盯著考官，或者走路時(shí)就像參加軍訓(xùn)的大會(huì)操表演，第三類(lèi)，我們稱(chēng)之為語(yǔ)言表達(dá)上的不靈活，比如對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的價(jià)值判斷，僅僅會(huì)使用好或者壞來(lái)表述。

對(duì)于考官而言，要的是一個(gè)人在自然狀態(tài)下的表達(dá)，真正想通過(guò)面試來(lái)了解考生的情況，過(guò)度地拘謹(jǐn)刻意反而給人刻板，不靈活，不大氣的印象。所以在考試的現(xiàn)場(chǎng)要盡量做到自然，那么問(wèn)題來(lái)了，怎么才能夠在考場(chǎng)上做到自然呢，我認(rèn)為需要分析一下這兩種情況的原因：一是對(duì)細(xì)節(jié)的過(guò)度關(guān)注，認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗，所以在考場(chǎng)上就額外在意細(xì)節(jié)，越是細(xì)節(jié)的地方越小心，把細(xì)節(jié)的作用無(wú)限放大。二是過(guò)度的緊張，不適應(yīng)暴露在眾人的關(guān)注下，當(dāng)有人關(guān)注時(shí)就會(huì)感覺(jué)渾身不自在，甚至走路時(shí)出現(xiàn)順拐的情況。三是語(yǔ)言積累的匱乏，缺少屬于自己的過(guò)度詞。

找到問(wèn)題原因，解決就簡(jiǎn)單了。要想在考場(chǎng)上真的揮灑自如做到自然，就需要下點(diǎn)功夫。首先要重新認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)決定成敗。確實(shí)，有的時(shí)候細(xì)節(jié)能夠決定成敗，但是并不是刻意地在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)自己懂得細(xì)節(jié)，而是自然而然地流露。所以在平時(shí)就要注重生活細(xì)節(jié)，提升個(gè)人的修養(yǎng)，將細(xì)節(jié)融入習(xí)慣之中。其次要適應(yīng)別人的關(guān)注?？梢哉乙欢伪容^長(zhǎng)的走廊，把自己放空，想象自己就是明星正在走秀，所有的目光都在注視自己，找到這種感覺(jué)后可以帶著感覺(jué)走，自己的氣場(chǎng)就會(huì)在這種感覺(jué)下快速提升，并且多加練習(xí)。也可以嘗試做一些平時(shí)自己從來(lái)不做的事情，例如不化妝的女孩可以嘗試擦一下口紅，內(nèi)向的男孩可以主動(dòng)和女同學(xué)聊天，這些小的舉動(dòng)可以讓大家感覺(jué)改變并不難，得到別人的關(guān)注感覺(jué)也很好。

最后要總結(jié)一些適合自己的過(guò)渡連接詞，這些詞語(yǔ)在早訓(xùn)手冊(cè)中都有，但是里面有很多，這就需要大家在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候嘗試去使用，剛開(kāi)始可以每一種都嘗試，但是要進(jìn)行總結(jié)，哪幾個(gè)適合自己，在什么情況下使用更順暢，形成屬于自己的答題風(fēng)格。

希望這些小的技巧可以幫助大家擺脫刻板和拘謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，最后預(yù)祝大家都能過(guò)成功上岸，夢(mèng)想成真。