行測答題技巧:解密傳說中的樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:93460 次 日期:2017-08-18 09:15:31
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樸素邏輯是邏輯判斷部分的重點(diǎn),也是難點(diǎn),而樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題是非常重要的一個(gè)考點(diǎn)。掌握這一部分的考試技巧對(duì)于廣大考生來說非常重要。在此,中公教育為廣大考生梳理這類題目解題技巧,希望可以更好的幫助大家備好行測,一舉成公。

一、樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題之無序元素對(duì)應(yīng)問題

樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題中無序元素對(duì)應(yīng)問題的題型特征:

題干中給出各個(gè)元素及其相關(guān)屬性,但是沒有一一對(duì)應(yīng)。問法:要求對(duì)應(yīng)起來。

解題技巧:放大招之排除法。

【例1】某法學(xué)年會(huì)上四位老師正在交流,他們分別來自北京、河南、四川和海南。他們所教授的課程分別是刑法、民法和經(jīng)濟(jì)法。其中:

(1)來自海南的老師單獨(dú)教民法;

(2)來自四川的老師不教刑法;

(3)來自北京的老師和另外一位老師同教一門課;

(4)來自河南的老師不和北京的老師同教一門課;

(5)每位老師只教一門課。

從以上條件可以推出來自北京的老師所教授的課程是:

A.刑法 B. 民法

C.經(jīng)濟(jì)法 D. 不和四川老師教同一門課

【解析】答案C。由(1)可知,北京老師不教民法,排除B。由(1)(4)可知,北京的老師和海南、河南的老師不同教一門課,結(jié)合(3)可知,北京老師與四川老師同教一門課,排除D。再根據(jù)(2)可知,北京老師同四川老師一樣,不教刑法,排除A。故本題選C。

二、樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題之有序元素對(duì)應(yīng)問題

樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題中無序元素對(duì)應(yīng)問題的題型特征:

題干中給出各個(gè)元素及其相關(guān)屬性,但是沒有一一對(duì)應(yīng),而且元素呈現(xiàn)出順序特點(diǎn)——大小、位置。問法:要求對(duì)應(yīng)起來。

(1)解題技巧:題干中出現(xiàn)大小特點(diǎn)的,列不等式,大小比較的方式通過題干的表述將多種元素合并在一個(gè)不等式中來找到元素之間的對(duì)應(yīng)。

【例2】張、王、李三人,一個(gè)是廣州人,一個(gè)是北京人,一個(gè)是天津人,李的年齡比天津人大,張和北京人不同歲,北京人比王的年齡小。

由此可以推出:

A.張——天津人,王——北京人,李——廣州人

B.張——天津人,王——廣州人,李——北京人

C.張——廣州人,王——天津人,李——北京人

D.張——北京人,王——廣州人,李——天津人

【解析】答案B。根據(jù)題干可以①李>天津人;②張≠北京人;③北京人<王,題干中有兩個(gè)人涉及到北京人,可以把北京人作為突破口。由條件②③可知,李是北京人,故排除A、D。由條件①②③可知:天津人<李,北京人<王,所以王不是天津人,排除C。故本題選B。

(2)解題技巧:題干中出現(xiàn)位置特點(diǎn)的,可以采用畫圖法,相關(guān)元素的位置一目了然。

【例2】在一條街的同一側(cè)恰好連續(xù)并排著七所房子,每所房子住著一戶人家。這七戶人家主人的姓分別是:趙、錢、孫、李、周、吳和鄭。這七戶人家由西向東的排列符合以下條件:

(1)鄭不住在這條街的最西邊,也不住在最東邊;

(2)趙住在從西向東數(shù)的第四家;

(3)孫與趙相鄰;

(4)吳住在趙和孫以東,并且在錢以西。

如果李在趙西側(cè)與趙相鄰,則以下哪項(xiàng)不可能為真?

A.周和李相鄰 B.周和鄭相鄰

C.吳和錢相鄰 D.孫和吳相鄰

【解析】答案A。根據(jù)題干可知,可畫圖:

名單

由(2)可知趙住在4號(hào),根據(jù)題干可知李在3號(hào),再由(3)可知孫在5號(hào),由(4)知吳在6號(hào),錢在7號(hào),再根據(jù)(1)可知鄭在2號(hào),則周在1號(hào)。即:七戶人家的排列順序自西向東是周、鄭、李、趙、孫、吳、錢。故答案選A。

通過以上講解,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)樸素邏輯對(duì)應(yīng)問題并沒有那么困難,只要我們掌握了技巧,配之練習(xí)一些練習(xí)題,這類題目便可快速掌握。

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