幼兒的個(gè)性什么是個(gè)性?

個(gè)性主要有什么特性?

個(gè)性是由哪兩大方面組成的?

為什么說(shuō)幼兒期是個(gè)性初步形成期?

幼兒個(gè)性的發(fā)展對(duì)人一生有什么影響?

幼兒自我意識(shí)發(fā)展有什么特點(diǎn)?

幼兒需要的發(fā)展有何特點(diǎn)?

幼兒氣質(zhì)發(fā)展有什么特點(diǎn)?

幼兒性格有什么年齡特點(diǎn)?

幼兒能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪兩方面?

什么是幼兒個(gè)性評(píng)價(jià)，如何進(jìn)行?

第一節(jié)  個(gè)性形成的開始

一、什么是個(gè)性

什么是個(gè)性?

你如何理解個(gè)性的獨(dú)特性、整體性和穩(wěn)定性?

個(gè)性是如何形成的?

個(gè)性由哪兩部分組成?

在日常生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是獨(dú)特的。世界上絕對(duì)沒有兩個(gè)完全一樣的人，即使是孿生兄弟姐妹，在相貌上，你可能分不出誰(shuí)是誰(shuí)，但熟悉他們的人會(huì)從他們的言談舉止上把他們區(qū)分出來(lái)；即使是初次見到他們，只要和他們接觸一段時(shí)間，注意觀察他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言及待人接物的態(tài)度，也會(huì)把他們區(qū)別開來(lái)。他們之間的這種不是在相貌上，而是存在于行為各個(gè)方面的不同所表現(xiàn)的就是人與人之間個(gè)性的差異。

個(gè)性的整體性，是說(shuō)一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)在他心理的各個(gè)方面，也可以說(shuō)，在一個(gè)人行為的各個(gè)方面都能看到他個(gè)性的影子。如一個(gè)脾氣急的人，往往表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：動(dòng)作快、吃飯急、做事時(shí)喜歡一口氣干完、和人相對(duì)時(shí)也容易沖動(dòng)等；一個(gè)有開拓性、創(chuàng)造性的人往往在任何時(shí)候都會(huì)表現(xiàn)出這種特點(diǎn)，不安于現(xiàn)狀，愛動(dòng)腦筋，不愿跟在別人的后面走，而希望和別人有所不同等。因此從一個(gè)人行為的一個(gè)方面往往可以看到他的個(gè)性。

個(gè)性具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。一個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的行為都會(huì)有非常相似的表現(xiàn)，是比較穩(wěn)定的。比如一個(gè)具有關(guān)心別人品質(zhì)的人，不論是在家里，在街上，還是在學(xué)校都會(huì)表現(xiàn)出這種品質(zhì)。在家里，他會(huì)經(jīng)常幫助父母做些力所能及的事，收拾房間、洗碗、洗衣服等，當(dāng)爸爸媽媽身體不好時(shí)，他會(huì)很著急，伺候爸爸媽媽；在街上，如果看到盲人、老人有困難，他會(huì)主動(dòng)幫助；在公共汽車上，他會(huì)主動(dòng)讓座給小孩和老人；在學(xué)校，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他會(huì)盡自己的力量幫助同學(xué)解決困難。這種個(gè)性的穩(wěn)定性，可以幫助我們通過(guò)觀察一個(gè)人在一個(gè)場(chǎng)合的行為去推測(cè)他的個(gè)性。如在公共汽車上，幾個(gè)女中學(xué)生在說(shuō)笑，她們的座位之間都有空。這時(shí)一個(gè)媽媽領(lǐng)著一個(gè)3、4歲的孩子上車，想擠個(gè)空讓孩子坐下?？墒?，這幾個(gè)學(xué)生不但沒人讓座，而且無(wú)動(dòng)于衷。通過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景，我們就可以想到，這幾個(gè)學(xué)生的個(gè)性是一種自私的，不關(guān)心別人的。我們也很難想到她們?cè)诩依?、在學(xué)校里會(huì)關(guān)心別人。所以有時(shí)候，我們了解一個(gè)人不要只看他對(duì)你好不好，而要看他對(duì)他的父母、朋友及不相識(shí)的人的態(tài)度，只有這樣，我們才能真正地了解這個(gè)人真實(shí)的個(gè)性。

一個(gè)人的個(gè)性是相對(duì)穩(wěn)定的，但并不是一成不變的，在一定的外界條件作用下，也會(huì)發(fā)生不同程度的改變，比如，一個(gè)孩子早期形成的一些個(gè)性特點(diǎn)，可以通過(guò)良好的教育而改變。即使一個(gè)成人的某些個(gè)性特點(diǎn)，也會(huì)由于其生活環(huán)境的變化而變化，可能變好，也可能變壞。所以說(shuō)，個(gè)性是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一。

一個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性是如何形成的呢?個(gè)性是在人先天生物特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)文化歷史的背景下發(fā)展起來(lái)的，如一個(gè)人所處的時(shí)代、民族文化、社會(huì)等，都對(duì)其個(gè)性產(chǎn)生重要的影響；而直接影響個(gè)性發(fā)展的具體因素是人生活的微觀環(huán)境，即家庭、學(xué)校及生活、工作環(huán)境，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，影響其個(gè)性發(fā)展的主耍是家庭、幼兒園和學(xué)校。

個(gè)性是一個(gè)復(fù)雜的、多側(cè)面、多層次的動(dòng)力結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它主要包括以下兩大方面內(nèi)容：

個(gè)性的動(dòng)力系統(tǒng)：具體包括個(gè)性調(diào)控系統(tǒng)(自我意識(shí))和個(gè)性傾向性(需要、動(dòng)機(jī)、興趣、志向、理想、信念和人生觀等)，它決定著個(gè)性發(fā)展的方向，是個(gè)性的最重要、最本質(zhì)的特征。

個(gè)性心理特征：包括能力、氣質(zhì)和性格，這些特征最突出地表明人的心理的個(gè)別差異。