片段閱讀是公考行測考試中言語理解與表達部分的重要題型之一，主要考查主觀題和細節(jié)題兩種，且以主觀題為主。主觀題主要考查迅速準確地理解和把握材料的內涵的能力，其最大特點是閱讀量大，那么在平時的練習中我們就需要對片段形成閱讀敏感。下面就向大家介紹敏感點之一——主題敏感。

所謂的主題，就是材料談論的核心話題，之所以要對其形成敏感，是因為正確答案一定是與主題相關的，有的題目甚至可以通過主題定位唯一選項。而找主題的非常重要的一個方法就是抓主題詞，下面通過具體的例題來進行講解：

【例題1】中華文化在數千年的歷史演變中之所以始終保持強勁的生命力，就在于中華文化既具有鮮明的民族特征，同時，善于吸收不同民族、不同國家、不同地區(qū)的相關文化因子，作為改善自身文化機制，培養(yǎng)文化自新能力的有機元素。這就是為什么古巴比倫文化、古印度文化相繼消亡，而中華文化卻歷數千年經久不衰并不斷創(chuàng)新繼而創(chuàng)造新的文明奇跡的奧秘所在。

這段文字主要說明了：

A.只有不斷改善自身文化機制才能經久不衰

B.中華文化始終保持強勁生命力的關鍵

C.古巴比倫文化的消失源于缺乏鮮明的民族特征

D.中華民族要善于吸收不同民族、國家和地區(qū)的相關文化

解析：B。文段共兩句話，第一句指出中華文化始終保持強勁生命力的原因是既保持民族特性，又兼收并蓄。第二句進一步指出這也是中華文化經久不衰并不斷創(chuàng)新的奧秘。由此可知“中華文化”為該片段的主題詞，故文段主旨是中華文化始終保持強勁生命力的關鍵。本題答案為B。

在這個例題中，正是注意到了高頻詞匯“中華文化”，才能夠一步定位正確答案。但是，除了關注高頻詞匯外，我們還可以在材料的重點描述內容中找到主題詞，比如：

【例題2】在西方，足球曾經是卑賤、粗野的代名詞。那時的足球活動沒有什么規(guī)則，更談不上什么禮儀，和打群架沒有什么區(qū)別，弄出人命是常有的事。但這種游戲特別血腥，特別刺激，特別有吸引力，雖屢屢遭禁，卻每每“春風吹又生”。為了使得這個人們又愛又恨的游戲益于身心，也為了改變“下賤的踢球人”的形象，人們創(chuàng)造了足球規(guī)則，增加了足球禮儀。

這段材料意在強調：

A.規(guī)則和禮儀對足球運動很重要

B.足球在西方一直頗受大眾歡迎

C.足球運動曾有遭人唾棄的歷史

D.足球運動面貌經歷了巨大變化

解析：A。文段首先由“足球曾經是卑賤、粗野的代名詞”引出足球規(guī)則、禮儀的話題，然后說明規(guī)則和禮儀對改變足球原有負面形象的作用。“足球規(guī)則”、“足球禮儀”是文段論述的重點，選項中包含此關鍵信息的只有A。

由此可知，在找主題詞的過程中，我們要注意，主題詞可能不止一個，在這種情況下，利用主題詞定位答案顯得更加簡單，再如：

【例題3】審計部門的審計，只是對相關單位的財政資金使用起到一個監(jiān)督的作用，但是問責的權力并不在審計部門，他們的職責是發(fā)現問題，然后把問題移交給司法等相關部門去查處。這也就意味著，如果沒有了其他部門依法依規(guī)的后續(xù)處理，那么審計部門所做的工作就會付諸東流。公眾呼吁“審計清單之外還應該有一個問責清單”，原因正在于此。

對這段文字概括最恰當的是( )

A.審計部門的職能范圍有待拓寬

B.審計工作發(fā)揮作用的前提是流程透明

C.問責程序是審計工作發(fā)揮效用的保障

D.公眾對審計、問責機制的建議應受重視

解析：C。文段說的是審計部門的審計要發(fā)揮作用，必須有其他部門依法依規(guī)的后續(xù)處理作保障，也就是說，在審計部門審計之后還需有一個問責程序。A、B兩項均未涉及“問責程序”，可排除。D項把落腳點放在對公眾建議的態(tài)度上，脫離了審計工作職能的發(fā)揮這一話題。故本題答案為C。

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