【背景鏈接】

2014年10月9日早上6時許，河北省發(fā)布了霾橙色預(yù)警。預(yù)警信息稱，邯鄲有重度霾。然而，有網(wǎng)友爆料稱，河北省邯鄲市臨漳縣第五小學(xué)，學(xué)生在露天操場上蹲著參加考試。

該小學(xué)教師發(fā)帖表示，學(xué)生霧霾天露天參加考試，是由于學(xué)校設(shè)施問題。本來是借學(xué)生在霾中考試突顯學(xué)生的自強(qiáng)，用以提醒那些“生在福中不知?！钡膶W(xué)生，希望他們好好學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻超出了發(fā)貼者的初衷，使“霾中考試”變成學(xué)校不顧學(xué)生健康的現(xiàn)實“揭短”，更映襯出當(dāng)?shù)亟逃Y源短缺下學(xué)生受苦的現(xiàn)實窘境。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

霧霾空氣中很多顆粒物質(zhì)是可以直接進(jìn)入到肺部的，有些甚至能穿透肺部細(xì)胞。從生理來講，顆粒物質(zhì)對成人、兒童的影響是一樣的，但是，由于成人和兒童的運(yùn)動量、活動量和暴露時間不一樣，所以效應(yīng)也不一樣。兒童在大氣污染面前，可能更脆弱。孩子是在長身體的階段，受到環(huán)境污染物的影響，潛在的持續(xù)危害會比較大。

一、學(xué)校教育理念出現(xiàn)偏差，校方過于重視知識教育而忽視學(xué)生的健康。

二、教育資源不平衡。盡管經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)長足發(fā)展，但個別地區(qū)教育資源短缺仍然是一個不能回避的現(xiàn)實。

三、學(xué)生之所以在重度霾天氣下露天蹲著考試，更深層次的原因是相關(guān)部門沒有針對霧霾天的學(xué)?；顒又贫ńy(tǒng)一的規(guī)范。對此，各地各自為政，一些地方明確要求中小學(xué)在霧霾達(dá)到一定程度的天氣狀況下停止校園活動，一些地方則缺少相應(yīng)規(guī)定;而在學(xué)校執(zhí)行層面，更是參差不齊，不少學(xué)校缺乏防霾意識。

【具體措施】

一、學(xué)校應(yīng)矯正教育觀念。我們的教育管理者要更新理念，在教授學(xué)生知識和各種美德的同時，更需要保障和尊重學(xué)生最起碼的健康權(quán)，不能忘記教育的初衷。

二、加大資金投入，平衡教育資源。改善這類學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們盡早享受到寬敞明亮安全的教室中去學(xué)習(xí)，告別霾中考試的尷尬。

三、出臺學(xué)校霧霾天氣統(tǒng)一活動規(guī)范。霧霾問題越來越被人們重視，盡管政府正在努力治理，但要收到理想的效果，恐怕還需時日。在和霧霾繼續(xù)抗?fàn)幍娜兆永铮嚓P(guān)部門有必要盡快出臺全國通行的霧霾天氣學(xué)?；顒右?guī)范，對各級學(xué)校尤其是中小學(xué)在霧霾天氣能夠和不能夠開展的室內(nèi)外教學(xué)活動，進(jìn)行明確的要求和指導(dǎo)。