【背景鏈接】

2014年9月開始，為了讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)勞動(dòng)觀念、錘煉意志，南昌大學(xué)全面推行學(xué)生宿舍自主保潔工作，宿舍廁所、走廊等公共區(qū)域的衛(wèi)生都將由學(xué)生自己負(fù)責(zé)打掃。實(shí)施還不到一周時(shí)間，學(xué)生們便聯(lián)合簽名發(fā)出了《致南昌大學(xué)校長(zhǎng)的信》，反對(duì)自主保潔。引發(fā)網(wǎng)民熱議。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

學(xué)校在政策制定和推廣過程中沒有征求學(xué)生的意見。旨在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心的“自主保潔”政策，其初衷和目的都是好的，遺憾的是，從這一政策的起草到試行，再到最后的執(zhí)行，基本上是校方在唱“獨(dú)角戲”，作為利益一方的學(xué)生在這個(gè)過程中卻處于一種被動(dòng)“缺席”狀態(tài)。

其實(shí)從政策制度的初衷而言大學(xué)發(fā)展到今天，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)模外延發(fā)展向內(nèi)涵質(zhì)量提升的過渡，在這樣一種背景下，讓大學(xué)生自主保潔也有多方面的好處：

一、目前我國(guó)高考招生和培養(yǎng)上，主要還是嚴(yán)進(jìn)寬出，學(xué)生高考前拼命學(xué)習(xí)，然而一旦進(jìn)入大學(xué)之后，很多學(xué)生就松懈了下來，直接導(dǎo)致了生活上的松懈，加上很多孩子都是獨(dú)生子女，導(dǎo)致生活自理能力較差。

二、為貧困學(xué)生創(chuàng)造更多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。雖然我國(guó)通過獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)等獎(jiǎng)勵(lì)和資助方式，確保不讓一個(gè)大學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。倘若讓學(xué)生參與校園保潔工作，提供相應(yīng)的薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)，毫無疑問可以幫助更多的貧困學(xué)生。

三、培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。對(duì)大學(xué)的熱愛，不僅反映在課堂交流、圖書館學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉上，也體現(xiàn)在對(duì)校園一草一木、一樓一舍的愛護(hù)上。通過積極參與校園環(huán)境的建設(shè)和維護(hù)，樹立主人翁精神，做大學(xué)的主人，而不是過客。

【具體措施】

首先，制定政策要充分考慮各方利益，強(qiáng)調(diào)校方管理者、教師、學(xué)生三方合作共治。任何改革都不能以影響大學(xué)生的身心健康和正常學(xué)習(xí)為代價(jià)，實(shí)現(xiàn)這樣一種高校后勤運(yùn)作方式的轉(zhuǎn)變，還需充分調(diào)研、論證和試點(diǎn)，最終讓學(xué)生主動(dòng)自覺參與到校園保潔上來。在事關(guān)學(xué)生切身利益的政策上，高校的每一個(gè)舉動(dòng)，應(yīng)該盡量在充分尊重學(xué)生意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

其次，在讀書過程中，大學(xué)生應(yīng)該摒棄功利心理，家庭條件再優(yōu)越，也要遠(yuǎn)離“保姆式教育”，主動(dòng)投身到學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)當(dāng)中去，彌補(bǔ)自己勞動(dòng)素質(zhì)、環(huán)保意識(shí)欠缺的短板。知識(shí)分子也是勞動(dòng)人民，也應(yīng)該尊重勞動(dòng)，自覺勞動(dòng)。